教学过程：

　　一、谈话导入：

　　1、板书：黄河

　　2、同学们，黄河是我们的母亲河，是她，孕育了中华民族灿烂的文化。曾有许多的诗人、文客都赞美过它，谁能给大家吟诵几句？

　　君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将进酒》

　　鈥溁坪勇渚∽叨�海，万里写入襟怀间。鈥� 李白《赠裴十四》

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》

　　白日依山尽,黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》

　　九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 刘禹锡路唐《浪淘沙》

　　小结：在历代诗人的心中，黄河是汹涌的、多情的，是气势磅礴的，更是坚强不屈的。

　　3、作家袁鹰也来到了波涛汹涌的黄河岸边，把他眼里的黄河写进了课文里，就是我们今天要学的鈥斺�敗痘坪拥闹魅恕�

　　4、读题目，能不能读得更有气势些？

　　二、初读课文，整体感知

　　1、质疑：看了这课题，你有什么疑问吗？

　　2、带着你们的问题，让我们跟作者去黄河边看一看吧！

　　3、要求：1）自由放声读课文，读准字音，读通句子。

　　2）读后想一想：课文主要写了什么？

　　同学们预习得比较充分，在上课前自己就能读懂这么多。不过我们还应该把书读懂、读透。

　　三、精读感悟

　　一）学习课文第一自然段，体验黄河的壮美

　　黄河是中华民族的魂，作家袁鹰一开始就把我们带到汹涌的黄河边。他见到的黄河是什么样子的呢？

　　生读：黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。（课件出示句子）

　　读着这样的文字，你仿佛看到了什么？听到了什么？

　　鈥湽龉鲡�澅硎净坪硬ɡ撕芗保�

　　鈥溚蚵肀继凇⒆抢伺趴这�澘梢钥闯龌坪硬ɡ说钠�势非常大。

　　鈥湹ㄕ叫木�鈥澲甘谷撕ε隆�

　　把你的理解送进去读给大家听。

　　指导学生朗读、点评 ：我看到了滚滚的黄河/我听到了涛声震天的黄河/你还在山河畔漫步，来，气势再足一些鈥︹��

　　这就是孕育了五千年灿烂文明的母亲河，这就是九曲回肠、奔流不息的黄河！请同学们闭上眼睛。此时此刻，你就伫立在黄河边上，听着黄河的咆哮，看着滔滔的黄河鈥︹�δ阆胗媚男┐示淅疵杌婊坪幽兀浚ㄐ谟颗炫取⒕�涛骇浪、一泻千里------）

　　是啊，君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河每天都是这样奔腾不息，掀起万丈狂谰，它那磅礴的气势令人震惊，令人折服。让我们再齐读第一自然段，再感受一下黄河磅礴的气势吧！ 二）讲读第二至五自然段，体会羊皮筏子的特点

　　1、鈥溛意�澱驹诎侗呖吹酵蚵肀继凇⒆抢伺趴盏幕坪拥氖焙颍�不禁感到胆战心惊。其实，使我胆战心惊的还不止这些呢？自由读课文2-5小节，画出课文中的有关句子，看看作家袁鹰还看到什么？细心地体会体会他当时的感受。