生：学生齐读课文。

　　师：读了这篇课文，你读出了一个什么关键词？（板书：关键词）

　　生：我读出了一个关键词：无忧无虑。（板书：“无忧无虑”上划波浪线）

　　生：我读出的关键词：自由自在。（板书：自由自在）

　　生：我读出的关键词：快乐。（板书：快乐）

　　生：我读出的关键词：开心。（板书：开心）

　　生：我读出的关键词：童真。（板书：童真）

　　生：我读出的是童年无忌的幸福。

　　生：我读出了作者和他祖父之间的亲情。（板书：亲情）

　　生：我还读出作者的无拘无束，

　　生：我还读出了祖父对作者的关爱。（板书：爱）

　　师：你呢？

　　生：我读出了天伦和田园之乐。

　　师：你说出了两个词，一个是田园，一个是天伦之乐（板书：田园、天伦之乐）

　　师：你还读出什么？

　　生：我读出了喜悦。(板书：喜悦)

　　师：你们真厉害，读出了这么多的关键词。有的是自由自在；有的是爱；有的是快乐、开心，是喜悦；有的是童真，田园和天伦之乐。你们找的关键词是从哪些句子，哪些语言中读出来的呢？

　　生：我从“自由自在”这个词看出。“花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。”我从中知道在田园中你想干什么就干什么，你可以玩，可以睡，可以种菜，干什么都行，从这里能看出“自由自在”。

　　师：哎呀！这同学的眼睛真厉害。我们把这句话一起读一读。

　　生：齐读“花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。”

　　师：刚才那位同学说，他从这句话中读出了作者“自由自在”。要怎么样就怎么样，要做什么就做什么，都是自由的”。从这段话中还能看出“自由”呢？

　　生：“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。”

　　师：你是怎么理解？

　　生：植物愿意怎么长就怎么长，蝴蝶想怎么飞就怎么飞，一切都是自由的，无拘无束。

　　师：她抓住了一个“愿意”，愿意怎么样就怎么样，你们看看，这段话中有几组“愿意……就……”呀？我们一起读读看。

　　生：齐读“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。”