教学目标

　　1、学会诗中“砚、冕、乾、坤”这四个生字，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、 好颜色、清气、满乾坤”等词。

　　2、能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》，体会诗中梅的特点和品性。

　　3、能联系诗人的生平，感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。

　　教学重难点：

　　1、能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》，体会诗中梅的特点和品性。

　　2、感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。

　　教学准备:图片

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1、板书：梅

　　梅花，开放在万花凋零的严寒季节，傲冰斗雪。她既有冰肌玉骨的仙姿，又能先于众花报春，寒气越重，他的清香越芬芳。因此梅花历来都是诗人们吟诵的对象。这节课，我们读的就是元代著名画家、诗人王冕的《墨梅》。

　　补充板书：墨

　　2、了解诗人

　　说到王冕，相信大家都不陌生，在已经学过的课文《少年王冕》中我们就认识他了，谁可以向我们大家介绍介绍？

　　（出示：王冕，字元章，号竹斋，元代著名画家、诗人。他一生爱好梅花，种梅、咏梅又画梅。他曾在自己隐居的居所旁种梅千株，称为“梅花屋”，所以王冕又别号“梅花屋主”。）

　　3、如此爱梅的王冕，一生画过许多幅墨梅，他不仅喜欢画画，还喜欢在画面空白处题上诗，以留下当时的心情感受。今天我们要读的就是王冕为这幅墨梅画所提的诗

　　4、解题

　　看着这幅画，想想诗题“墨梅”是什么意思？（用水墨画成的梅花）

　　小结：今天我们就一起来欣赏这幅画，学习这首诗。

　　二、初读古诗

　　1、出示古诗，自读

　　我们知道，古人写诗有五言、七言，《墨梅》就是一首标准的七言绝句，请同

　　学们试着准确而有节奏地来读这首诗。

　　2、自由练习，再指读，齐读。

　　三、解释古诗

　　1、同学们能把古诗读得有节奏、有韵味，真棒！现在请你联系古诗，想想、说说王冕笔下的这株梅花究竟有什么特点呢？

　　生交流，出示：生长地点 —— 洗砚池头 形 态 —— 个个花开

　　颜 色 —— 淡墨痕 气 味 —— 清气

　　交流提问：

　　（1）王冕为什么要强调“吾家”呢？ （骄傲自豪）

　　生读诗句

　　（2）出示墨梅图

　　这淡淡的墨梅又给了你怎样的感觉？（素洁、淡雅、不俗气）

　　（2）我想问问大家，你闻到的是怎样的梅香？

　　（3）请大家闭起眼睛想象，此刻你做了一个深呼吸，闻到那香气了吗？

　　你现在站在小溪头，鼻翼间却有香气飘逸；你现在来到了林间，那香气依然追随。即使你回到家里，心间依然还有那梅花的香味在萦绕。无论何时，无论何处，每个人都能闻到那梅花的香味。真是“不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。”