一、导入

　　1、大家见过丝瓜吗？说说自己见到过的丝瓜是什么样的？谁用一个词概括一下自己印象中的丝瓜？

　　2、下面请同学们欣赏几张丝瓜的图片。

　　3、是呀，丝瓜是一种很普通的植物，可在季羡林老先生的笔下，却成了《神奇的丝瓜》。（出示课题）

　　4、那么，丝瓜到底神奇在什么地方呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！

　　二、新授

　　1、自由朗读课文，用鈥溾�斺�斺�澔�出文中最能体现丝瓜神奇的句子。

　　2、指名回答。（根据学生的回答出示相应的灯片）

　　（1） 过了不久，过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。

　　（2）以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。

　　（3）这样细的藤竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使叶子长得又肥又绿，给土墙增添了活力与生机。

　　（4）最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。

　　（5）两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

　　（6）我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。

　　3、课件出示下列句子，学生讨论交流。

　　l 过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮

　　l 以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。

　　l 这样细的藤竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使叶子长得又肥又绿，给土墙增添了活力与生机。

　　（1）鈥溇谷烩�潯⑩�溇光�澥鞘裁匆馑迹浚ū硎境龊跻饬希�意料之外）

　　（2）鈥溇谷烩�潯⑩�溇光�澃�含了作者怎样的情感？对表现丝瓜的神奇有什么作用？（表达了作者对丝瓜的惊叹之情，突出丝瓜旺盛的生命力，从侧面表现了丝瓜的神奇。）

　　4、的确，丝瓜的成长经历中充满着神奇，正如作者所想：

　　出示课件：我觉得丝瓜简直太神奇了！仿佛它能考虑问题，而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，它能让悬垂的瓜平身躺下。

　　（1）谁来读一读这段话，让大家感受到它的神奇。

　　（2）在这段话中，这种神奇可以用哪个词来概括？ 板书：考虑

　　（3）透过鈥溈悸氢�澱飧龃誓隳芴寤岬绞裁矗浚ㄉ衿妗⒂辛樾裕�

　　5、面对丝瓜的不同生长阶段，作者的心灵感受是怎样变化的？请同学们快速浏览全文，划出体现丝瓜不同阶段作者情感态度的词语。

　　（1）指名回答

　　（2）教师总结

　　（3）请同学们看，在作者情感波动中，哪个词出现的频率最高？

　　（4）出现了几次？（三次）

　　（5）作者为什么要反复写自己的担心呢？