教学目标：

　　知识与技能：

　　1．正确认读1个要求会认的生字鈥溄砚�潱�掌握4个要求会写的生字鈥溄选Ⅱ恰Ⅱ尽⑻兮�潯�

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。

　　3．理解课文内容，体会鈥溛意�澓鸵�爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。

　　过程与方法：

　　引导学生在反复读中感悟文章所表达的情感。通过抓重点语句、标点，深入理解课文，品味语言，感受人物情感，领悟寄鈥溍吴�澯诰咛迨挛锉泶镎媲槭蹈械谋泶锓椒ā�

　　情感、态度与价值观：

　　理解课文内容，体会鈥溛意�澓鸵�爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。

　　重难点分析：

　　l 通过阅读文本，融入作者描述的情境之中，细细地品味，与作者产生共鸣，感悟到鈥溛意�澯胍�爷向往春天、热爱生活之情。

　　l 通过联想和写作，感受冬至中鈥溛屡�的梦鈥潯⑩�溝Ｍ�的梦鈥澋暮�义。

　　课前准备：

　　1. 学生预习课文，了解冬至的资料，搜集关于冬至的谚语、传说、故事等。

　　2．教师准备教学课件。

　　教学过程与设计说明：

　　教学过程设计说明

　　第一课时

　　一、由题目质疑，交流关于节气的资料。

　　（一）板书课题，学生根据题目提出问题。

　　预设：谁做的梦？什么样的梦？梦见了什么？

　　（二）背诵《二十四节气歌》，对应说说二十四节气分别是什么。课件出示《二十四节气歌》。

　　二、初读课文，了解课文内容，初步感知冬至的梦的特点。

　　1、检查学生读课文情况，读准字音，读通句子。

　　2、相机指导鈥溄砚�潯⑩�滘氢�潯⑩�滘锯�潯⑩�溙兮�澦母錾�字的写法。

　　3、解释重点词语。如：呓语、冬米糖等。

　　3、回顾依据题目提出的问题，说说这是谁做的怎样的梦。

　　预设：这是鈥溛意�澓鸵�爷做的向往春天的梦，这是一场温暖的梦、希望的梦。

　　三、浏览全文全文，概括段意，了解文章大意。

　　第一自然段：冬至节气的特点。

　　第二自然段：冬至前后自然界万物的变化。

　　第三自然段：我们对春天的期冀。

　　第四自然段：鈥溛意�澬牡锥源禾斓暮艋胶投远�至的梦的美好向往。

　　第五自然段：鈥溛意�澰偌�梅花图和鈥溛意�澏砸�爷的怀念。

　　教师：这篇文章主要讲了什么？

　　冬至后万物的萌动和人们的生活。

　　四、学习课文第一自然段，了解课文中关于冬至这个节气的介绍。

　　1. 自读第一自然段，说说关于冬至这个节气你知道些什么。

　　2. 对照课文介绍，交流关于冬至这个节气的相关信息，着重指出冬至过后各地气候进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的鈥溄�九鈥潯？渭�出示《九九歌》。

　　3. 教师指导用舒缓平静的语气朗读第一自然段。

　　培养学生思考、质疑能力。

　　从学生熟悉的歌谣出发开始学习，激发他们的学习兴趣。