人教版小学数学第二册：《第二单元整理与复习》姚丽君
教学内容：整理和复习
教学目标：
1、通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理。
2、使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。
3、根据20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。
教学重点：计算方法和解决实际问题的能力
教学难点：正确熟练地进行计算
教学准备：一张20以内的退位减法表 口算卡片数张
教学过程：
（一）揭示课题
说明本节课的学习内容：20以内退位减法的整理和复习。（板书课题：整理和复习）
（二）20以内退位减法的整理
1、基本训练
出示下表。
11-911-811-711-6 11-4 11-2
12-912-8 12-612-5 12-3
13-813-7 13-513-4
14-9 14-714-614-5
15-915-815-715-6
16-916-8
17-8
18-9
（1）仔细观察表格，从已有的算式中找出规律，把所缺的算式填出来。
（2）说说你为什么这样填，你是怎么想的？
（3）交流讨论（出示已填完整的减法表）
a.竖着看，第一列的得数有什么规律？算式有什么规律？
b.你还能发现什么有规律的排列？
4、小组活动，动手操作，重排退位减法表。（见课本第23页）
（提供每组一套20以内的退位减法算式）
（三）利用退位减法表复习
1、把差是6鈥︹�Φ乃闶揭蛔橐蛔榈厮党隼础＃ǹ伪镜�24页的第1题）
a.差是6的减法算式有哪几道？想不出的可以看减法表。
b.差是7的一组退位减法算式你能都说出来吗？
c.你还能说出一组差是几的退位减法？
（四）课堂独立练习
1、看图列两道加法算式和一道减法算式。（第24页的第2题）
2、口算，比比谁算得又对又快。（第24页的第3题）
（全班校对）
（五）板书设计
整理和复习
差是6 差是7
11-5 11-4
12-6 12-5
13-7 13-6
14-8 14-7
15-9 15-8
16-9
| 相关文章： | ◇ 依据新理念上好复习课 | ◇ 用好教材,构建知识网络 |
| ◇ 北师大：《整理与复习（三）》教学设计 | ◇ 《除数是两位数的除法》整理和复习 |
