四、拓展延伸，内化“情感”变化

　　老师：课文里的同学用掌声送去了关爱。生活当中你们还打算用什 么方式为同学们送去关爱呢?

　　学生：用打电话的方式给同学送去关爱。

　　学生：用鼓励。

　　学生：用上网聊天的方式给她送去关爱。

　　老师：当别人忧愁的时候，我们给他唱一首歌；当别人痛苦的时候，我们为他送去一句安慰的话；当别人受灾的时候，我们伸手帮一帮，捐一份钱，做一点事。每一个****，每一句话语，都是一份浓浓的情，一份深深的爱。所以我想请同学们牢牢记住“导读”当中所说的那句话：（师指投影，生齐读）“让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。”这也是编辑叔叔阿姨在编这一个单元课文的时候的用心，我希望同学们能够记住它，回家在导读当中把这句话画下来。记住了吗?

　　学生：记住了。

　　老师：今天课就上到这儿，今天的课就上到这里，下课！

　　【评点：回到本单元的教学主题，也是此文本试图表 现的核心价值——献出自己的爱。】