人教版语文二上：《称赞》教学实录（1）
教学目标：
1、认识鈥湸题�濃�溾�澋�10个生字，会写鈥湶赦�濃�湵斥�澋�8个字。
2、正确、流利地朗 读课文，体会互相称赞带来的快乐。
3、借助插图，联系上下文和生活实际理 解课文内容。
教学重点：
1、认识10个生字，会写8个字。
2、朗 读课文，抓住重点词句理 解课文内容，体会互相称赞带来的快乐。
教学难点：
体会称赞带来的快乐，受到美好情感的熏陶。
教学过程：
课前活动：
师生互动拍手小游戏 ：
老师： 我拍上
学生：我拍下
鈥� 鈥�
老师：今天老师给大家带来了两个以前学过的字宝宝，大家已经和它们见过面了，它们
是（出 示鈥湷柒�潱�
学生：称
老师：我们在学习《称象》一课时见过它。（再出 示鈥溤掴�潱�
学生：赞
老师：还记得那句话吗?鈥湷鲜涤免�︹�� 虚伪招来鈥︹�︹��
学生：鈥湷鲜涤们Ъ以蓿槲闭欣赐蚧印ｂ��
老师：课文中它们组成了一个新词，叫鈥斺��
学生：称赞
老师：什 么是称赞？谁能给它换个词？
学生：表扬
学生：赞许
学生：赞美
老师：今天我们要学习的课题就叫《称赞》，大家来齐读课题。
学生：称赞
老师：声音真洪亮！相信大家课文一定能读得更棒！一起打开书读课文，如果遇到不认
识的字可以请拼音帮忙，遇到难读的句子就多读几遍。
学生：自由读课文
老师：读了课文，你们认识了几个动物朋友？
学生：两个
老师：今天老师还把他们请到了教学过程中来，他是鈥︹�Γǔ� 示刺猬图）他是鈥︹�Γǔ� 示小
獾图）
学生：刺猬 小獾
老师：他们的名字你认识吗?谁来读？
学生：刺猬（三声）
老师：鈥溾�澅纠炊了纳痛塘谝黄穑燎嵘�
老师：鈥溾碘�澯械愀丛樱蠹乙黄鸲痢�
老师：刚才大家读了课文，文中讲了谁称赞了谁？
学生：刺猬称赞了獾，獾称赞了刺猬。
老师：看来他们是互相称赞。（多教学多媒体出 示）
老师：他还称赞你们呢?称赞你们读书认真，听课仔细。
多教学多媒体出 示图片（火车上面有生词）
老师：只要读对了火车上的词，小火车就可以开起来。每人读一个词，读对了，小火车
就会穿上漂亮的衣服。
（生接龙读词）
老师：有两个小问题想和大家交流，鈥溓柒�澪� 么是鈥溎库�澴峙裕�
学生：因为它是用眼睛看。
老师：傍晚是什 么时候？
学生：太阳从东边升起来，从西边落下去。
老师：老师告诉你，傍晚是天快黑，还没有黑的时候。
（接着请学学生朗读）
老师：老师相信大家都能读准确，同桌之间互相读一读吧。
生同桌读词
老师：祝贺你们闯关成功！那就让我们就坐上火车出发吧，闭上眼睛。火车带着我们穿
过山洞，越过小河。大森林终于到了。清晨的森林美丽而宁静，小刺猬去森林里采果
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