教学语文课堂实录:

　　一、知识竞猜，引导新课新课。

　　老师：我们先来进行知识抢答，怎么样？（好）

　　老师：1、世界上最大的体育赛事是什 么（奥林匹克运动会）

　　2、每隔几年举办一次奥运会？（4年）

　　3、我国成功申办了哪一年的奥运会？（2008年）

　　老师：你们是怎么知道的？

　　学生：《我们成功了》这一课告诉我们的

　　老师：那是哪一天申奥成功的？（2001年7月13日）

　　老师：同学们真了不起,难都难不住!是呀，2001年7月13日晚是我们中国人民的不眠之夜，北京申奥成功了，北京赢了，中国赢了！举国上下一片欢腾。让我们一起回到那激动人心的时刻，去听听萨马兰奇主席宣布北京成为2008年奥运会主办城的市的声音，去和十三亿人们欢庆申奥成功的时刻吧。（课件出 示2008年北京申奥成功情景）

　　二、观看录像，渲染气氛。

　　老师：看了之后你们有什 么感受呢?

　　学生：我为自己是一个中国人而感到骄傲自豪！

　　学生：看了这段录象，我特别激动！

　　学生：我多想高歌一曲。学生：我好想哭啊

　　老师：老师当时也激动得流下了眼泪。

　　老师：我们中国早在1993年的时候，就开始申办奥运会了。在申办2000年奥运会的最终投票中，以两票之差输给了悉尼。经过8年的不懈努力，终于在2001年7月13日那个不平凡的日子里，北京申办奥运会成功了！全国人民热血沸腾，载歌载舞 。

　　老师：《我们成功了》这一课真实的记述了当时的场面，让我们打开课本49页，一起走进那感人的场景吧。

　　生打开课本，教师板书课文题目。 （读题目两遍，一遍比一遍有感染力。）

　　三、初读课文，复习旧知生字。

　　1、教师检查学生的识字、写字情况

　　老师：瞧！我们有的同学刚读完课题就已经迫不及待地想读课文了。可是不知道上节课我们学的生字同学们掌握得怎么样？ 老师来考考大家，好吗?（好）

　　老师：下面我们玩鈥溞鸥胨托赔�澋挠蜗罚�老师当小鸽子给你们送信，信送到谁家，谁就把信的内容读一读，好吗?（好）

　　老师：咕咕咕，XXX，你的信，什 么字？（生字卡片送到学生前面，让学生念出字音，再组个词）

　　（个别读，小组读，再课件出 示生字全班读，以多种方式巩固识字。）

　　老师：同学们掌握得真不错！接下来我们再来比比谁写的最棒，好吗?（好）请大家拿出本子，我们来听写，比比谁写得好，能不能写得和老师的一样？（听写鈥溣当А⒗崴�、北京、互相）

　　写完后老师课件出 示正确的答 案，同桌间进行评改，表扬好的，纠正错误的）

　　老师：同学们的生字部分学得太棒了，取得了成功，就让我们带着高兴的，激动的心情去读读课文。感受申奥成功的喜悦心情。在读课文时我们把课文中好的词语找出来读一读，这也是读书的好方法。