第一课时

　　一、故事导入

　　师：同学们请看黑板上的这两幅图，图上画的是鈥︹�Γǔ鍪疚谘坏墓彝迹�

　　师：黑板上的两幅图就是一个故事呢，想不想听一听？老师讲《乌鸦反哺》的故事。

　　在一棵大树上，住着一只乌鸦，她有两个乌鸦宝宝，老乌鸦每天早出晚归，辛苦地觅食喂养自己的宝宝。这样的日子过得很快，乌鸦宝宝们渐渐长大了，而老乌鸦也随着岁月的流逝变得年老多病，无法出去

　　觅食的时候，这时候，它的孩子们就想尽办法寻找可口的食物孝敬老乌鸦，照顾老乌鸦，并且从不感到

　　厌烦。

　　听了这个故事，你觉得小乌鸦怎么样？用一个词形容一下。

　　师：是呀，小乌鸦真懂事，真孝顺。今天我们要来学习的这篇课文也和乌鸦有关。出示课题：乌鸦喝水

　　谁来读读课题？课文中的乌鸦又是怎样的呢？先不要急着回答这个问题。

　　一、 教学课文内容

　　秦老师想问问，课前小朋友都预习过课文了吗？你读了几遍课文？（）是呀，古人说：鈥準槎涟俦槠湟�

　　自现鈥澞窍衷谇肽憧焖俚卦俣炼量挝模�等一下，老师要考考你。（学生自读课文）

　　准备好了吗？有信心接受我的挑战吗？

　　挑战第一关

　　1.请你猜一猜。看我做动作，猜一猜第一行我们要读的词语是什么？（口渴 喝水）

　　谁会读？指名读词语。咦，这两个字怎么像双胞胎呀，哎呀，我可糊涂了，不知道它们谁是谁了，你们

　　谁能分得清的？（说说你的好办法）指名说。你的办法真不错。这下我记住了。翻开习字册，描两个。

　　2.读准后鼻音。我们来看第二行的词语。会读的勇敢举起你的手。（指名两到三个学生）你有没有发现

　　什么呀？再读，全班跟读。

　　3.读准前鼻音。我们来看第三行的词语。谁读？（指名两到三个学生）你有没有发现什么呀？再读，全

　　班跟读。我想请教一个问题，叼起应该是什么样的动作？谁会做？（用一个香蕉让学生表演，通过表演

　　理解词语）

　　挑战第二关

　　师：第一关没难倒大家，看来大家都是高手啊。现在进入挑战第二关，看看谁是机灵鬼？

　　1、乌鸦为什么要找水喝？

　　2、乌鸦找到水了吗？

　　3、乌鸦在喝到水之前，有没有遇到困难？遇到了什么困难？

　　请小朋友们带着这几个问题，再读一遍课文，看看能不能找到答案？（学生自己读课文）读完课文，并

　　且找到答案的小朋友请你眼睛亮亮地看着秦老师。谁来回答老师第一个问题？哎，不要急，要用上因为

　　鈥λ�以鈥�.（指名答：因为乌鸦口渴了，所以它要找水喝。）

　　师：对，因为乌鸦口渴了，所以它要找水喝。口渴的感觉大家都有过吧？特别是现在，天气非常热，大

　　家只要稍微运动一下就会有口渴的感觉。当大家口渴的时候，你们最想怎么样啊？