教学内容：

　　一年级下册选读课文《好孩子》

　　教材分析：

　　本节课是一节阅读课。全文共分7个自然段，展示两个助人为乐的好孩子的故事。

　　教学设想：

　　本节课着重以读为主，重点学习前4自然段，在学生初步了解鈥溊钟谥�人鈥澥呛煤⒆拥幕�础上，自主学习5鈥斺��7自然段，激发学生成为好孩子的愿望并付出行动。一课时完成教学任务。

　　出示小黑板：

　　第五课：《看电视》

　　第六课：《胖乎乎的小手》

　　第七课：《棉鞋里的阳光》

　　反思：这三课都是本册书第二单元当中的文章，以此引入一是想让学生回顾旧知，二是为引入新课作铺垫。

　　师：同学们，你们还记得这三篇课文吗？请挑选印象最深的一篇课文说说写的是谁的什么事？

　　哲豪：我说的是《棉鞋里的阳光》，它写的是小峰和妈妈，小峰奶奶的棉被没湿，小峰的妈妈就把拿到外面晒。小峰看到了想：奶奶的棉鞋里也有棉花，晒晒暖和，就把奶奶的棉鞋也拿去晒了。

　　师：说得很完整不错，你刚才提到妈妈和小峰，你能不能就小峰说一说？

　　哲豪：小峰看到奶奶把鞋脱了，想：奶奶的鞋里也有棉花，阳光也能钻到鞋里。就把就把奶奶的棉鞋也拿去晒了。

　　师：看来，哲豪比较注意讲完整的话，那谁刚才想的也是《棉鞋里的阳光》这一课，来简单地说一说。

　　反思：如何说才算简单？教师应有意提示，不能只从口头上要求。

　　康康：就是小峰看到奶奶给奶奶晒棉被，他们吃过午饭之后，奶奶要睡午觉，奶奶收了棉被铺在了床上鈥︹��

　　师：噢，老师刚才说要简单地说一说，你也太完整了简直就像在讲故事。你就说说小峰干什么了？

　　生：小峰把奶奶的棉鞋放在阳台有阳光的地方晒，让鞋里也有阳光。

　　师：噢，比刚才有进步了，能比较简单地说了。请听老师是怎么概括的：《棉鞋里的阳光》写的是小峰看到妈妈给奶奶晒棉被，他给奶奶晒棉鞋的事。谁能像老师这样说？

　　佳怡：《棉鞋里的阳光》写的是小峰看到妈妈给奶奶晒棉被，小峰就给奶奶晒棉鞋的事。

　　师：说得不错，再请一位同学说一下，一定要学会简单地概括一件事。

　　舒裕：《棉鞋里的阳光》写的是小峰看到妈妈给奶奶晒棉被，就给奶奶晒棉鞋的事。

　　反思：在学生有了鈥溂虻ニ碘�澋幕�础上，再交流另两篇课文写的是什么？我想学生应该能说得不错，谁知从学生的回答看，说得仍不够理想。我想肯定与平时让学生鈥溂虻ジ爬ㄢ�澋蒙儆兄苯庸叵怠�

　　师：谁能就《看电视》《胖乎乎的小手》这两课说一说？

　　之一：《胖乎乎的小手》写的是兰兰的小手给爸爸拿过拖鞋，给妈妈洗过手绢，给奶奶过挠痒痒的事。

　　师：说得真不错，谁也能像王之一说得这样？

　　松辉：《胖乎乎的小手》写的是兰兰给爸爸拿过拖鞋，给妈妈洗过手绢，给奶奶挠过痒痒。