一、描述：

　　片段一：

　　师：故事读完了，我们知道狮子妈妈生了两只小狮子，这两只小狮子的表现一样吗？

　　生：不一样。

　　师：哪里不一样？

　　生：一只小狮子很懒，一只小狮子很勤奋（刻苦）。

　　师：老师根据这两只小狮子的不同表现，分别给他们取了名字。这只小狮子又勤奋又刻苦，所以给它取名叫勤勤。（板书：勤勤）那另一只该怎么取名字呢？

　　生：懒懒。因为它很懒惰。

　　师：你真厉害！不仅给他们取了名字，还把原因说了出来。（板书： 懒懒）

　　师：课文哪句话最能看出勤勤是一只勤劳的小狮子？请你再读读课文，找一找，找到了用横线画下来。

　　评析：

　　根据一年级学生的年龄与个性发展的特点，我设计了鈥湼�小动物取名字鈥澱庖换方凇？悸堑街苯尤醚�生给两个小动物取名字会有一定难度，学生不知该如何下手，便给出了示范，给勤劳的小狮子取名勤勤，并说明了取名的理由。听老师这么一示范，学生就明确了要求和方法，都有了跃跃欲试地兴趣。这样，学生在轻松愉快的氛围中初步读懂了课文，在动笔画线中进一步探究学习中，孩子们不仅非常乐意拿起笔，而且树立了爱劳动、不懒惰的是非观念，让美德在心中悄悄埋下了种子。学生在这样一个充满童趣的课堂中，他们是快乐的，自由的，毫无负担的，并且提高了课堂学习效率！

　　片段二：

　　师：小狮子的鈥準ㄢ�澥乔躺嘁簦�谁能读准它？（指名读，师带读，齐读）

　　师：你有什么好办法记住鈥準ㄢ�澴致穑�

　　生：鈥湻慈�旁鈥澕痈鲡�溊鲜︹�澋拟�準︹��

　　师：反犬旁的字有很多，你还知道哪些？

　　生：猪、猫、狗、狐狸鈥︹��

　　（配图出示文字：狼、猪、猫、狗、狐狸）

　　师：我们一起来读一读这些反犬旁的字。你有什么发现？

　　生：反犬旁的字都和动物有关。

　　师：你观察的真仔细。很多反犬旁的字都和动物有关，你们记住了吗？

　　片段三：

　　师：鈥湽鲡�澨乇鹉鸭牵�说有好办法记住它？

　　生：它是三点水的。右边有个鈥湽�字鈥�

　　师：老师也有一个好办法，想看看吗？（课件出示：下雨了，老公公拿出一件雨衣，把头套上。）你知道老师的办法吗？

　　生：三点水表示下雨了，鈥溡骡�澴直环殖闪松舷铝讲糠郑�中间有个鈥湽�鈥澴帧�

　　（再放一遍课件师讲解）

　　师：下雨了，老公公拿出一件雨衣，把头套上。老师的办法好吗？认字的时候，多动动脑筋，就一定能想出好的识字方法，记住更多的字。

　　评析：

　　识字对于一年级孩子来说是很重要的。尤其对于那些入学前，没有任何识字基础的孩子来说，要让他们在短短一个学期认识550个字，会写250个字是有一定难度的。如果一味的让他们读、记、背是很枯燥的，而且效果也不见得好。所以，在课堂中培养孩子识字的兴趣，教给他们识字的方法就显得至关重要。