苏教版二上：《云房子》精彩课堂实录
一、导入
同学们，喜欢猜谜语吗？老师给你们猜个谜：爱花的孩子说我像朵花，馋嘴的孩
子说我像个棉花糖，说我像啥就像啥，蓝天是我家，任我随处游。猜出来了吗？
对，就是云，我门经常看到的，可是，你们见过用云造出的房子吗？如果没有，
现在就跟老师一起去参观吧！（多媒体出示课题：云房子）
瞧，刚刚下了一场雨，天空出现了什么？（多媒体出示图片：云）
打开书，我们一起来读一读第一小节。
二、讲读第2小节。
老师：是啊，雨过天晴，一朵朵白云漂浮在空中，一切都显得那么清新，那么
美丽。这时候，谁也来凑热闹了？（小鸟）（带起头饰）
老师：小鸟在哪儿呢？哦，在这里。（学生戴头饰）在这里。（再帮学生戴头
饰）还有小鸟吗？还有吗？（学生兴致勃勃地戴上头饰）
老师：呀，这么多小鸟，这下，天空中可热闹啦！
老师：听，它们说鈥斺�敚ǔ鍪揪渥樱衡�溚郏饷炊喟自疲♀�潱┲该痢�
老师：亲爱的小鸟们，看到这么多白云，你们最想干什么？指名说。
老师：真开心，让我再来听听哪只小鸟最想来造云房子？
老师：想造云房子的一起来告诉我。（齐读）
多媒体出示图画。瞧，云房子造好了。小鸟们都造了哪些云房子呢？用鈥溾�斺�斺��
划下来。
交流：谁来告诉大家，小鸟们都造了哪些云房子？
谁愿意给大家读读你最喜欢的云房子？
齐读。（云房子可真特别，我们大家一起来读一读。）
练习说话。
看，这些小鸟们造的云房子可真漂亮啊，各种各样的都有，但是，老师还听说啊
，在座的很多小鸟也造了很多云房子，现在哪些小鸟愿意把自己的云房子拿出来
和大家一起分享分享啊？（学生上台贴事先做好的云房子）
刚才，我发现大家造的云房子都不同，但是也都很漂亮。小小组合作，把你
们造的云房子放到这样的句式当中，先练习说一说，然后胸有成竹地向大家介绍
一下。（课件出示：我们的云房子真漂亮啊！它们有的像鈥︹�τ械南疋�︹�褂械�
像鈥︹�Γ�
小小组练说。
指名说，评价，你们真能干，造的房子可真是与众不同。连我也想住进去了。
三、学习第3、4小节。
云房子造好了，看到这么美的云房子，你最想干什么？
小伙伴交流一下。（学习小组交流：做客、睡觉、玩、开生日会鈥︹�Γ�
小鸟们又在干什么呢？谁来读读课文的三四两小节？
（看课件）谁能把小鸟的快乐读出来呢？
假如你想邀请你的朋友到你的云房子里来做客，你要怎么说呢？又会怎么和
客人道别呢？客人又要怎么和主人道别啊？（学生上台表演）
四、学习5、6小节。
老师：云房子真是欢乐的天堂，小鸟们正玩得开心时，一件意想不到的事发生
了，小朋友，你们看。（课件上出示课文）
指名读鈥斺�斊溃何揖醯妹挥卸脸鼍娴挠锲�
老师：是呀，好好的云房子怎么回不见了呢？真奇怪！你来读读。
老师：要是你造了这么漂亮的云房子，现在突然不见了，你会感到怎么样？（
可惜、遗憾、难过）
老师：是呀，真是可惜，你能读出来吗？
指名读鈥斺�斂鸪刀痢Ｖ傅计兰邸�
云房子不见了小鸟们有的惊讶，有的遗憾，有的可惜，还有的感到难过，请
你带着自己的感情再读读第5小节。（学生自由练读。）
老师：大家想不想知道云房子去哪了啊？想知道的话就跟老师一起走吧！啊，
原来云房子来到了这里，哪位同学能够把老师的题目填完整呢？（多媒体出示各
种云的图片）
云房子去（ ）了，给（ ）当做（ ）。
云房子去（ ）了，给（ ）当做（ ）。
云房子去（ ）了，给（ ）当做（ ）。
多媒体出示水汪汪的蓝天，露出笑脸的太阳。
老师：是呀，云被风一吹，慢慢散开了，谁来读读第6小节。
这时的天空真美！谁再来读读？（指名读，评价。）
是的，云散开后，太阳公公回露出笑脸，蓝天也显得更加纯净，更加明丽了
，我们一起来读一读。
过渡：云房子虽然从天空中消失了，但它已留在我们每个人心中，让我们再来感
受一下它的奇妙与美丽。齐读课文。
五、作业：
1、回家后画个美丽的云房子送给你最喜欢的人！并写上祝福语。
2、作者把千姿百态的云描写地特别美丽，请你模仿着写一写天空中的彩霞。
六、板书：
22、云房子
各种各样鈥斺�敱湫×蒜�斺�敳患�
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