3．谢你们，谢你们替角们找到了位置。角呀找到了他们的位置，电脑呢也想给他们分分类，咱们一起看看。（大屏演示分类）

　　板书----比直角小，分一类，比直角大，分一类

　　师：这些角找到了位置非常感谢，可是呀他们还是有点纳闷，让我来听听，哦，角说我们还没有名字呢，请小朋友们摸一摸我的形状给我取个名字好吗？好（赶快摸一摸，看看是什么形状的取什么名字好）快告诉我你帮角取了什么名字。生回答

　　板书---锐角、钝角。强调：比直角小的角叫锐角，锐角比较尖，。比直角大的角叫钝角 。这就是我们今天要学习的内容，锐角和钝角----出示课题，读课题。

　　4．关于锐角和钝角还有一首小儿歌，你们想听吗?这首儿歌会帮助你们分清什么是锐角什么是钝角。

　　5． 现在你们一定知道杨浦大桥上都藏着什么角了吧？我们来抢答，站起说完马上坐下。

　　6．那你们在课前收集到的图片里面，一定也有好多的锐角和钝角，快把他们请出来。生找锐角钝角。 谁愿意上来说说你都找到了哪些锐角和钝角。看来你们能够初步辨认锐角和钝角了。（孩子们谢谢你请回。）

　　质疑：那你们还有什么不明白的地方吗？生：除了这些角还有其他的角。还有什么问题吗？还有比钝角大的角吗？

　　师；7好，现在老师想考考你们，请闭上眼睛，在心里默默的回忆一下锐角和钝角的形状。伸出小手在空中画出一个锐角，再画一个钝角，很好睁开眼睛。

　　8.孩子们就在我们教室的周围就有很多的锐角和钝角，你能找出来吗？快拿好你的3角尺要上你的小伙伴到教室的各个角落去吧寻找锐角和钝角吧。找的时候要注意安全，去吧。

　　9 ．说说你在什么地方找到了什么角。锐角这个角是比直角小的。

　　10.看看老师前面的课题哪里是锐角哪里是钝角。（拿尺）

　　11猜角游戏：你们找到了锐角和钝角，老师这里还有一个角你们猜猜是什么角。老师把它拆开看看到底是什么角123.是什么角。你们身上也有，快同桌互相的猜一猜看看是什么角。

　　12 游戏：我们还可以用这些角玩找朋友的游戏呢？请锐角花朵和钝角花朵的同学到前面来，当老师说游戏开始时你就马上找到你的角所在的位置，大声的喊出：你的朋友在这里。直角就坐在原位。3个同学准备好了没有，大声的喊我的朋友在哪里？赶快找到自己的朋友。有个问题问问他们，为什么你们是我们的朋友。（因为我们比直角小）孩子们请回到座位上，游戏好玩吗，我们下课再接着玩。

　　三.做角画角。介绍自己做的角，愿意把你们做的或画的角送给后面的老师吗？告诉叔叔阿姨老师们你做的是什么角，问一下你做的怎样。（大胆的孩子自信的孩子快去吧）

　　2我来问问你做了一个什么角送给谁了，他怎样评价你的。

　　3同学们你们做的角都很漂亮，老师呀也做了一个角，你们猜猜是什么角？出示（钟）

　　四.欣赏角。.老师不但喜欢做角还喜欢收集生活中的角，我呀收集了一些角你们愿意看吗?可是在你们看之前请你留意一下，你对那幅图的印象最深，在这副图里面你找到了哪些锐角和钝角。放大屏，用小手画出你找到的锐角和钝角。

　　.同学们说说你对那幅图印象深，这副图里面你找到了什么角。

　　师总结：其实呀生活中处处都有角，我们的世界因为有了这些角而更加美丽。你们体会到这些角的作用吗？（体会到了）数学有用吗？其实呀数学就在生活中，生活中处处都有数学，孩子们今天课上得开心吗？我们今天就学到这里，同学们再见。