教学要求:

　　1．使学生学会用4的乘法口诀求商。

　　2．能比较熟练地运用口诀进行计算。

　　3．培养学生的自学能力。

　　教具：口算卡片、海底世界挂图、小黑板。

　　教学过程:

　　1．复习铺垫。

　　(1)口算：除数是2、3的除法算式和用4的乘法口诀计算的乘法算式。选几题除法算式讲口算思考方法。

　　①集体算。 ②抢答。 ③开小火车算。

　　(2)独立完成准备题1、2。

　　(3)谈话揭题。

　　我们已学过用2、3的乘法口诀求商，并已较牢固地掌握了求商的口算思考方法。今天，老师要让小朋友们自己来学习鈥溣�4的乘法口诀求商鈥潯�(板书)

　　2．教学新课。

　　(1)提出要求(小黑板出示)。

　　①说出例3图的意思。

　　②列了怎样的算式?

　　③口算思考方法怎样?

　　④为什么试一试思考方法中口诀未知数的位置是不一样的?

　　(2)学生根据要求自学课本内容。(同桌可悄悄讨论自学中碰到的问题)

　　(3)反馈交流。

　　(4)小结。

　　如果在求商时想四( )会有困难时，就反过来想( )四。

　　3．巩固练习。

　　(1)练一练第1、2题。上下两题有什么联系?

　　(2)口算练习。

　　①看卡片，指名讲口算思考方法。

　　②集体看卡片讲口诀。

　　③直接讲得数。

　　④同桌悄悄算。

　　(3)练一练第3题。

　　(4)比比谁算得又对又快。(练一练第4题)

　　(5)练一练第5题。

　　4．发展题。按规律填数。

　　5．游戏练习。(海底遨游)

　　出示海底图。图上画有各种各样的鱼、贝壳和其他一些海洋生物。在它们上面写上除数分别是2、3、4的除法算式。旁边贴上竹篓图，写上得数是3、4、5、6的数。让学生把写有算式的海洋生物归类放人竹篓内。