浙教版数学三下：《除数是两位数的除法整理和复习（一）》教案

　　教学目标：

　　1、通过复习，使学生把鈥湷�数是两位数的除法鈥澱庖坏ピ�的有关知识系统化、条理化。

　　2、通过自主探索与合作学习，使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法，提高学习能力。

　　教学重点：整理完善知识结构，构建形成知识网络。

　　教学难点：小组成员自己整理知识。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入课题

　　出示题组：

　　（1）小明从家里步行到学校500米用了12分钟，平均每分钟走几米？

　　（2）运动鞋每双88元，250元可以买几双？

　　（3）一把椅子价钱50元，一张桌子价钱150元，是椅子的几倍？

　　（4）摩托车价格6750元，是自行车的15倍，自行车每辆多少钱？

　　说出每题的数量关系、再列式

　　反馈： 500梅12 250梅88 150梅50 6750梅15

　　观察：这几个算式有什么特点？

　　引出：这节课就来学习除数是两位数的除法整理和复习

　　二、理清脉络 归纳整理

　　要求：四人小组合作，结合书本和平时的笔记，把本单元的知识点整理归纳。并把整理的结果用自己喜欢的方式表达出来。

　　1、 学生分组进行整理（师参与其中）

　　2、 汇报整理结果

　　（1）大括号式

　　（2）集合图式

　　（3）表格式

　　（4）树形式

　　（5）其他形式

　　3、 反馈评价：

　　三、练习

　　1、 基本练习

　　（1）列竖式计算 287梅41 351梅39 205梅26

　　集体做、个别板演

　　说说这几题试商时有什么特点，要注意什么？

　　生讲师板：

　　四舍法 商太大 调小

　　五入法 商太小 调大

　　口算法 15、25等的倍数要熟记

　　（2）看谁算得又对又快

　　448梅48 5107梅17

　　3488梅32 1352梅26

　　划线的要验算

　　说说你是怎么算的，你是用什么方法试商的？

　　你认为做这些题目时要注意什么？

　　小结：选择合适的试商方法进行试商，提高计算准确率；要检查自己计算得对不对要验算。

　　2、 选择练习

　　（1）54□□梅78商最高位是（ ）位。

　　①个 ②十 ③百

　　（2）下列哪个算式商是两位数（ ）。

　　①64□□梅64 ②64□□梅7□ ③64□□梅5□

　　3、 提高练

　　根据1924梅37=52 ，仔细观察被除数的变化，推算出各题的结果。

　　1925梅37=（ ）

　　1927梅37=（ ）

　　1929梅37=（ ）

　　1961梅37=（ ）

　　1887梅37=（ ）

　　四、小结：这样的复习课你喜欢吗？针对复习课你还有什么好的提意？

　　五、作业：课堂作业第49页。