【教学目标】

　　1、 学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。

　　2、 感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。

　　【教学重点】

　　感受翠鸟的美；抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，学习作者观察事物的方法。

　　【教学流程】

　　复习巩固

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　　学以致用，介绍动物外形

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　　研读课文，朗读感悟

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　　感悟爱是给予而不是占有

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　　课后拓展练习完成环境调查表

　　【教学过程】一、复习巩固

　　（一）复习巩固生字词

　　（二）听声音循翠鸟足迹，介绍一种自己喜欢的小动物

　　1、一天我在河边散步，被一阵清脆的鸟叫声给吸引了，（插入声音）拨开河边的芦苇丛，我看到在河的对岸有一只鸟，那是只什么鸟呢？（翠鸟）远远地望过去看不太清楚，哪个熟悉翠鸟的同学能帮忙介绍一下翠鸟的外形，让我了解一下翠鸟呢？（由填空题让学生从外形上介绍翠鸟）（设计意图：从声音入手引起学生好奇，调动学生学习的积极性。再适当提出需要帮助的请求，学生会很乐意帮老师解答疑问，课堂气氛非常轻松）

　　小结：我们同学对翠鸟的观察非常仔细，能从翠鸟的爪子、头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛、眼睛、嘴，这些方面去介绍翠鸟。通过你们的介绍我对翠鸟的外形有了一定的了解了。既然我们能把翠鸟的外形介绍给大家，相信小朋友们也能按照一定的顺序来介绍一种动物的外形。

　　2、引导学生按照一定顺序从外形上介绍一种小动物。

　　（设计意图：由浅入深，借鉴课文介绍翠鸟的外形，按照一定顺序介绍一种自己喜欢的动物，让学生能学以致用。）

　　二、研读课文，朗读感悟。

　　你别看翠鸟体积很小，看上去毫不起眼，但它可是一个飞行与捕鱼的高手，为什么说它是飞行与捕鱼的高手呢，今天我们就来揭开它神秘的面纱。请同学们自由朗读课文第二、三段，用鈥溾�斺�斺�澔�出翠鸟飞行的句子或词语，用鈥湣�～～鈥澔�出翠鸟捕鱼的句子或词语，想像翠鸟飞行与捕鱼的画面。（出示课件，明确学习的要求）

　　（设计意图：由学生的好奇心让他们能为揭开神秘的面纱而去读课文，并能积极的品读课文。）

　　（一）学习翠鸟飞行的句子：鈥湤俅淠衩�声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。鈥�

　　小结：你能找出课文中有关翠鸟飞行的句子，并从这些句子当中体会到翠鸟飞行的很快，那你是从哪些词中体会到翠鸟飞行的快的呢？

　　1、比较两组句子，第一组鈥湸淠窠猩�清脆，爱在水面上飞鈥澯脞�湸淠衩�声清脆，爱贴着水面疾飞。鈥澲傅佳�生从朗读中去体会两个句子的不同，引导他们从鈥溍�声鈥澯脞�溄猩�鈥澋那�别，鸣声指鸟叫声，而叫声是指人或动物发出的较大的声音。鈥溙�鈥澴痔逑殖龃淠裉寤�小，飞行本领的高。鈥溡徽Ｑ垅�澩蝗怀鍪奔淇欤�也可以体现出飞行的速度快。

　　比较第二组句子鈥湸淠窭肟�苇秆，很快地飞过去鈥澯脞�湸淠竦趴�苇秆，像箭一样飞过去鈥潯Ｌ寤徕�溊肟�鈥澯脞�湹趴�鈥澋那�别，鈥溝窦�一样鈥澩怀鏊俣瓤�

　　（设计意图：让学生从朗读中感受不同的词语不同的意思，在读中感，在读中悟。让学生平时写作文时，知道使用不同的词语就会有不同的效果，能注意到自己的遣词造句）

　　小结：翠鸟爱贴着水面飞行，当它看到鱼浮出水面的时就蹬开苇秆，像箭一样飞出去。飞行速度真快啊，真不愧是一个飞行高手。翠鸟不一个飞行高手，还是一个捕鱼高手呢，它有一个绰号就叫做鈥湶队憷赦��

　　（二）学习翠鸟捕鱼的句子，鈥溗�一动不动地注视着泛着微波的水面，等待着水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。鈥澱箍�形式多样地朗读，体会翠鸟捕鱼的动作快。（指导朗读）

　　小结：刚刚听到了同学的朗读觉得同学们没能抓住翠鸟捕鱼的动作快，我们一起来看一个翠鸟捕鱼的视频，大家可得仔细看哦，不然你可能什么也看不到哦。

　　（设计意图：只是读没有让孩子有想像的空间，他们体会不到捕鱼的速度有多快，让他们认真、仔细地看视频，把所看、所读、所想结合起来，更有利于理解课文。）

　　再读课文，体会翠鸟捕鱼

　　小结：面对这只既是捕鱼能手，又是飞行高手的翠鸟，文中的鈥溛意�澥且恢质裁锤星槟兀�

　　三、感悟：爱不一定要占有，而是给予自由

　　小结：我那喜欢翠鸟，所以想把它带回家。可是翠鸟们，你们愿意跟我回家吗？

　　拿出鸟笼，作势抓翠鸟回去，你愿意跟我回家吗？（让学生说出不愿意的原因）

　　（设计意图：给学生创设一个情境，让他们能体会出那种失去自由的痛苦，从而知道爱不是占有还是要给予自由，通过这个环节，还能训练学生的口头表达能力。）

　　小结：是啊，爱是给予而不是占有，如果翠鸟跟我回家了，它会失去它所拥有的一切，它不再高兴，不再自由。它是我们的朋友，我们应该爱护它，所以我打消了这个念头。只是在翠鸟飞来的时候远远地看着它，看着那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿，能让我再远远地看上几眼。在3月这个鈥湴�鸟周鈥澔疃�中，我们不公要保护好鸟类，在平时的生活中还要多关注我们生活的环境。

　　四、课后拓展练习，环境小调查

　　你了解我们家乡生活的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动，完成下面这个调查小报告。

　　板书设计

　　5、翠鸟

　　外形 颜色鲜艳

　　翠鸟 活动 机灵 快

　　住处

　　喜欢之情 给予自由而不占有