长春版语文一下：《曹冲称象》教案
教学目标：
1、识记13个要求会写的字，认识8个要求会认的字，掌握两个部首鈥溗牡愣租�潯⑩�溕阶峙遭�潯�
2、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。
3、理解课文内容，了解曹冲称象的方法。
4、培养学生遇事动脑筋，平时多观察的习惯，提高解决实际问题的能力。
教学重点：
识记生字。
教学难点：
理解曹冲称象的方法。
第一课时
一、导入新课，揭示课题。
今天我们学习一篇新课文《曹冲称象》，鈥溝筲�澗褪俏颐窃诠袄铩⒌缡又锌醇拇笙蟆ｂ�湷葡筲�澗褪浅拼笙蟮闹亓浚戳丝翁饽阒懒耸裁矗看蠹一瓜胫朗裁矗空庑┪侍猓茄Ч馄挝木椭懒恕�
二、初读课文
1、教师范读。
2、学生自由读。
（1）勾画出课文生字。
（2）了解课文内容。
（3）读准字音。
三、再读课文，整体感知课文内容。
1、自由读课文，思考：本文主要写的是曹冲称象的事，曹冲是曹操的儿子，曹操是什么人？
2、学习第一自然段。
（1）指名读，回答：鈥湽攀焙蜮�澲甘裁词焙颍坎艹搴退タ创笙螅�
（2）学习生字鈥溤扁�潱⒁庥脞�溤测�澴窒嗲稹�
3、学习第二自然段。
（1）指名读，思考并回答：象是什么样子？
（2）从哪些地方看出象又高又大？
（3）最后一句话是质疑句，读一读，读出疑问的语气。
4、学习第三自然段。
（1）朗读第三自然段，思考官员们想出哪些称象的办法。学习生字鈥湻ㄢ�潯�
（2）曹操问：谁有办法把这头大象的重量称一称？官员们是怎样说的？这个办法行吗？学习生字鈥溈免�潯�
（3）说说第二种办法是什么？学习生字鈥溤兮�潱⒁庥脞�溤阝�澢稹�
（4）读最后一句，说一说，鈥溡⊥封�澓外�溨币⊥封�澯惺裁床煌吭俣烈欢量挝模寤岵懿俚奶取�
5、学习第四自然段。
（1）朗读第四自然段，思考曹冲想出了什么样的称象办法。
（2）谁能分步说说曹冲称象的办法呢？
（3）教师根据学生说的内容演示称象过程。
6、朗读第五自然段，思考：用曹冲想出的办法称象，结果怎样？
7、朗读第六自然段。
（1）学习生字鈥溗赈�澕扳�溕阶峙遭�潯�
（2）从鈥湶牌咚赈�澨寤岵艹迥炅湓跹�
（3）这么小的年龄就能想出称象的办法说明了什么？
8、你要向曹冲学习什么？
（1）曹冲用心听别人的议论，积极动脑筋想办法。
（2）曹冲善于观察和学习，知识丰富。
四、朗读课文
五、课后作业
1、把这篇课文的内容讲给别人听。
2、把这篇课文的内容画连环画。
第二课时
一、朗读课文
二、复习生字
三、完成课后活动
1、完成课后活动一，读词语。
2、完成课后活动二，填一填。
四、指导书写。
五、课后作业。
书写生字。
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