板书的设计，要方便学生的观察与发现

　　对比我多次的教学效果，回顾我整个教学过程。我发现在培育学生自我发现思维上起了很大的作用，其中最重要的一条是对板书的设计。

　　板书的设计重点要体现简单明了，突出算法的多校性，方便学生进行对时间的计算的对比和总结，可以起到事半工倍的成效。如果你所在班级的基础相对比较差，在时间的计算中板书一定要突出在竖式计算中借位减法的体现：借1小时相当于60分钟的明了表示，让学生可一明了然，其中的内在关系。

　　二、避免过多的形式，有的放失

　　教学过程离不开一定的形式和手段，这是大家都明白，并在教学实际中运用得得心应手的。但老师们往往没有思考过：在教学中，你的形式运用得是否恰当、适合。形式过多，往往会分散学生的注意力，影响教学时间和效率。如本节课中，提供同学们常看的时间的变化，让学生鈥溕衩氐豪创彻剽�潯⑼�桌之间互相检查并且汇报鈥︹�Φ然疃�，你要根据教学的实际与班风学情的具体情况作相应的调整与取舍，甚至于有的内容可以放于课后完成或是课前让学生来准备。我们正是巧妙结合了小学本学期安排的秋游活动而精心设计的，正好迎合了学生的实际行动，同生活联系紧密结合起来。如果你所在的班级有其它更好的学生生活实际中的素材的话，你也可以加以加工使用。避免让数学陷入单调乏味的数字怪圈中，让生活来指引你的教学，丰富你的形式。

　　但是我也明白，体验并不是最终目的，并非所有的知识都需要通过鈥溙逖殁�澔竦茫�在给孩子提供大量感性认识的同时，我们还得考虑教学的实际需要。

　　以上只是我个人的一点心得，不对之处，希望大家能予以指正。鈥溄萄新飞希�且思且行鈥潯Ｏ嘈牛褐灰�能过我们齐心协力的探索与尝试，我们一定会发现一道适合自我发展需要、处处迸发智慧火花的成长之路。