教学内容：

　　苏教版九年义务教育小学数学教科书第十一册 例2、3。

　　练一练以及练习中的部分习题。

　　教学目标：

　　通过自主探究、合作交流，理解整数除以分数的计算方法。

　　能正确计算整数除以分数，并能解决简单的数学问题。

　　学生在学习活动中能进行观察、抽象、猜想、验证等数学活动，获得良好的学习情感。

　　教学过程：

　　一、复习引新：

　　1、口算：

　　8/11梅4　　　15/17梅5　　　2/3梅7 6/7梅9

　　3/5脳（ ）＝1　　　9脳（ ）＝1　　　7/20脳（ ）＝1

　　2、小结：前面同学们已经学习了分数除以整数，它的计算方法

　　是用分数乘这个整数的倒数，这节课我们要继续研究分数除法。

　　二、探究新知：

　　（一）探究整数除以几分之一

　　1、复习整数除法的意义

　　课件出示例2（1）：幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。每人吃两个，可以分给几人？每人吃一个呢？

　　师：该如何列式呢？说明列式的理由

　　生：4梅2＝2（个） 4梅1＝4（个）

　　4里面有几个2，4里面有几个1，用除法。

　　师：你们同意吗？

　　生：同意。

　　师：展示课件

　　2、揭示课题

　　课件出示例2（2）：每人吃1/2个，可以分给几人？

　　师：怎样理解1/2个的含义呢？

　　生：把1个橙子平均分成2份，表示其中的1份。

　　师：根据题意，列出算式，并说说理由。

　　生1：4梅1/2 4里面含有几个1/2。

　　生2：4脳2 4个橙子含有（4脳2）个1/2。

　　师揭示课题，板书：整数除以分数

　　师：两位同学都说得非常有道理。然后展示课件，得到的结果是8，那就是说：4梅1/2＝4脳2。

　　师：1/2和2有什么关系？

　　生：互为倒数。

　　师：出示例2（3）指名读题

　　同理得到：4梅1/3＝4脳3 4梅1/4＝4脳4

　　师：1/3和3、1/4和4有什么关系？

　　生：互为倒数。

　　师：对，我们探究整数除以几分之一，会不会总结计算方法？

　　生：整数除以几分之一，等于整数乘几分之一的倒数。