总：生命有活力 组成“奏鸣曲”

　　练习设计：

　　1．下面词语中的字你能读准吗？注音。

　　蠕（ ）动 酣（ ）睡 呼噜（ ） 阻塞（ ） 滞（ ）留

　　2．写出下面词语的近义词。

　　肿胀（ ） 麻痹（ ） 破裂（ ） 阻塞（ ）静寂（ ）

　　3．从文中找出所有的“拟声词”写下来，读一读。

　　4．联系上下文或根据你的经验理解下面几个医学名词。

　　心律失常：

　　痉挛：

　　肠梗阻：

　　幽门梗阻：

　　5．摘抄一处文中的比喻句，体会它的好处。

　　6．根据课文内容连线。

　　心律失常 咣啷 咣啷

　　肺脏病变 金属声

　　支气管有黏稠分泌物 咕噜噜

　　支气管有稀薄分泌物 水沸声

　　胃肠饥饿 风吹电线声

　　肠梗阻 哨鸣、鸟鸣声

　　幽门梗阻 同、特—特

　　7．根据课文的内容填空。

　　（1）活着的人各个内脏器官都要发出声音：心脏在________，血液在________，肺脏在________，胃肠在________ ……一句话，生命在运动，就会发出各种各样的声音，这些声音汇合在一起，组成了一支________”。有这句话，我懂得了：

　　与身体的健康有着密切的关系，为此，我们应该________，________ 。

　　（2）本文是按　　的结构方式来安排的，先总写了________ 然后分写了：________ 、________ 、________，最后总写了________。