教学目标

　　1．正确流利、有感情地朗读诗歌，在熟读基础上会背诵全诗。

　　2．通过朗读、感悟、想象，领会诗的意思，感受雷锋忠于党、大公无私、为人民服务的精神品质。

　　3．领悟、体验诗歌的美，朗读中感受诗的魅力，学习欣赏现代诗歌，并尝试现代诗的创作。

　　教学重点

　　通过朗读、感悟、想象，领会诗的意思，感受雷锋忠于党、大公无私、为人民服务的精神品质。

　　教学难点

　　领悟、体验诗歌的美，朗读中感受诗的魅力，学习欣赏现代诗歌，并尝试现代诗的创作。

　　教具准备

　　搜集有关雷锋的资料

　　课时安排

　　2课时

　　教学程序

　　第一课时

　　一、导入新课

　　1．谈话导入 同学们，你们知道3月5日是什么日子吗？

　　2．交流课前搜节的关于雷锋的资料。

　　3．雷锋常说：鈥溛一钭牛�只有一个目的，就是做一个对人民有用的人！鈥澥前。�就是这样的一个人，然而上天却没有很好地眷顾他。在1962年8月15日的一次执行任务中，我们敬爱的雷锋叔叔永远地离开了。为此，我们敬爱的毛主席在1963年3月5 日亲笔题词：鈥溝蚶追嫱�志学习鈥澓耪偃�党全军全国人民向雷锋同志学习。我国的第二代领导人邓小平同志也为雷锋叔叔题词：鈥溗�愿当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。鈥澪夜�的第三代领导人江泽民同志也为雷锋叔叔题词：鈥溠�习雷锋同志、弘扬雷锋精神鈥潯� 40多年来，雷锋精神感动着我们，鼓舞着我们，激励着我们为之付出，为之而努力。40多年来，神州大地上踊跃着一代又一代的鈥溁罾追驸�潱�他们延续着雷锋的精神，为祖国的建设做出了自己不朽的贡献。今天，40年后的今天，一位诗人用他的笔赞颂了雷锋精神，他是这样说的 。引出课文

　　二、品读诗歌

　　1．自由读课文。

　　2．师生齐读。

　　3．指名品读，教师学生一起评价。

　　你认为该怎么读？你认为他读得怎么样？你认为该读出怎样的感情？（赞叹、佩服、自豪、崇敬、敬佩）

　　4．请同学们带着自己的情感，再读一读诗歌。自由读鈥斊攵痢�