教材分析：

　　这篇课文是鲁迅先生的侄女周晔写的回忆伯父的纪念文章。课文从鲁迅先生的追悼会上鈥溛意�澘吹讲�父受到众人的爱戴写起，回忆了鈥溛意�澦�看到和听到的鲁迅生前的几件事，揭示了伯父受人爱戴的原因，表达了对伯父的敬爱之情。

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1．正确认读9个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。能在具体的语言环境中理解下列词语：追悼、囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟。

　　2．默读课文，有一定的速度。

　　过程与方法：

　　1．整体把握课文的主要内容，练习给各段加小标题。

　　2．能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，感受鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的品质。

　　3．引导学生学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法。

　　情感、态度与价值观：

　　感受鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的品质。

　　重难点分析：

　　体会含义深刻的句子的意思是本文的重难点，主要通过联系上下文，引入时代背景的介绍来突破重难点。

　　课前准备：

　　课件、学生课前预习并收集有关鲁迅的生平与事迹。

　　教学过程与设计说明：

　　教学过程设计说明

　　第一课时

　　一、 揭示课题。

　　1．板书课题：我的伯父鲁迅先生

　　2．介绍作者和鲁迅先生。出示课件

　　作者周晔是鲁迅先生的侄女，本文是作者在鲁迅先生逝世九周年写的回忆文章，记录了鲁迅晚年的几件事，表达了对伯父的敬爱之情。

　　鲁迅是20世纪中国最伟大的文学家，也是一个世界级的文学大师。他的一生是为中华民族的生存和发展挣扎奋斗的一生，他用自己的笔坚持社会正义，反抗强权，保护青年，培育新生力量。

　　鈥溌逞傅墓峭肥亲钣驳模�他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鈥�

　　学生根据查阅的资料自由交流。

　　3．看题目思考:为什么作者称了鈥湶�父鈥澔钩柒�溝壬�鈥潱�

　　交流预设：

　　鈥湶�父鈥澋忝髁俗髡吆吐逞傅墓叵怠ｂ�溝壬�鈥澰蚴侨�社会对鲁迅的敬称，这两者并列，既表达了对亲属的怀念，也表达了对鲁迅的崇敬之情。