五、作业

　　1、抄写字词。

　　2、熟读课文到背诵。

　　第二课时

　　教学内容：

　　一、品味语言，体会文中蕴含的情感，

　　朱自清先生用他的生花妙笔给我们展示了春天的跃动的活力与生命的灵气，你最喜欢文中的哪些描写？找出你认为生动的句子，把你认为用得很妙的字词圈出来，在旁边写上你找出它的理由。

　　1、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。这句话中的“朗润”，写出春天山的光泽；“涨”字写出春水涣涣的样子；“红”字写出春日融融的感觉。

　　2、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。这句话用了拟人的手法，把花写动写活了。其中“不让”突出花“竞相开放”的特点，“赶趟儿”也表明花开得多开得迅速。

　　3、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这句话中的“抚摸”用得很生动贴切，体现了春风“轻柔”的特点。“象母亲的手”，把春风写得很有感情了，也突出了春风“温暖”的特点。

　　4、可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。这句话用了比喻的修辞手法，“牛毛”、“花针”、“细丝”三个喻体既突出了春雨总的特点：“细”，又从不同的侧面分别表现了春雨细密、闪烁、绵长的特点。

　　5、把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”，或把“钻“换成“长”、“拱”，体会其表达效果有何不同。

　　“偷偷”用了拟人的修辞手法，“钻”字有破土而出之感,突现了小草顽强的生命力。

　　6、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着” ——“闹”不仅写出声音，还写出热闹的气氛，把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。让人想起“红杏枝头春意闹”的诗句。王国维在《人间词话》中说：“着一‘闹’字而境界全出。”

　　7、写野花，以生动的比喻写出杂花遍地，摇曳多姿，在春天的阳光下闪烁迷离的那种惹人喜爱的情态。野花是杂样的，又“散在草丛中”，是星星点点的，在阳光的照耀下，在微微的春风中不断闪烁。正因为野花有这些特点，才和星星的闪烁、眼睛的眨动极其相似。作者说野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，确是极传神的。