《春》教案及教学资料(10)
春风图:触觉-嗅觉-听觉
春雨图:植物-人间
③用图来显示:
名称 |
春草图 |
春花图 |
春风图 |
春雨图 |
特征 |
嫩、绿、多、软 |
多、艳、甜 |
和悦 |
细密、轻盈 |
角度 |
由物到人 |
由高到低 |
触觉、嗅觉、 |
由物到人 |
写法 |
正面与侧面结合 |
虚实结合 |
视觉、听觉、多感官描写 |
由近到远、动静结合 |
修辞 |
拟人 |
排比、比喻 |
拟人、比喻 |
排比、比喻 |
四、改写训练:
将朱自清先生写的《春》中下面几句改写成一两句或一首诗:
“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。”
在改写中要抓“盼、醒、山、水、太阳、草、人、风”等情景物物的特征。
第一句可以抓“盼”和“脚步”写成:久盼春脚近。第二句可以抓“睡醒”“山水的变化”写成:山朗水亦生。第三句可以抓 小草形状、赏春人的活动、风的特征写成:草嫩呈新绿,踢球觉风轻。
也可以总结性的抓初春:万物醒,草嫩风轻,游人乐的特征来写:例: