教学目标

　　1、学会课后田字格中的8个生字鈥溦摇⒌健⒅�、看、没、关、好、合鈥潱�会认双横线中的7个字鈥湽埂⒕酢⒛摹⒄怼⒈弧⑽选⒋扳�潱�认识两个偏旁鈥溫郑�立刀旁）鈥濃�準福ㄊ缸峙裕┾�潯�

　　2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、通过对课文的学习，培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。

　　教学重难点

　　1、学会鈥溦摇⒌健⒅�、看、没、关、好、合鈥�8个生字。

　　2、有感情地朗读、背诵课文，感受梦境的美好、奇妙。

　　教学过程

　　一、创设情境，导入新课

　　1、师：同学们，老师今天想给大家介绍一位神秘的客人，你们想认识他吗？（出示图片，伴着音乐。一个可爱的小天使坐在船上）学生齐答（梦娃娃）。

　　2、梦娃娃真神奇，来无影去无踪，我们大家一起来找梦吧！（板书课题）相机认识鈥溦意�澴帧�

　　3、学生齐读课题。

　　二、初读课文，自主识字

　　1、学生自由读课文，用笔圈出文中要求学会的字和要求会认的字，多读几遍。

　　2、小组合作识字，小组长检查字音是否都读准了。读准了就在同学的生字表旁签上名字，画上小星星当做奖励。

　　3、游戏巩固生字。字卡做成星星图片，找星星指名读字。

　　4、师：梦娃娃还没出现，不过他劝你们可别灰心。让咱们把生字宝宝送回课文里，看谁能把课文读正确。

　　学生再读课文。

　　三、精读课文，读中想象

　　（一）学习第1节。

　　1、师：你们听，梦娃娃说昨天晚上他到乐乐家作客了，我们一块儿去看看吧！夜很深了，乐乐准备睡觉了。他眼睛刚一闭上，梦娃娃就来了，乐乐做了一连串甜甜的美梦，你们猜一猜他做了什么梦？同桌互相说一说。

　　2、老师相机范读第一句鈥溛乙凰�觉，梦就来了。鈥澱馐嵌嗝赖拿窝剑∥颐且蚕胱稣庋�一个甜甜的梦，谁能读读这一句？

　　3、指名读，同学评议，采用多种形式练读。

　　4、大家的梦可真美呀！可是鈥溛乙恍牙矗�梦就去了。鈥澏嗫上а剑∷�来读读第二句？

　　5、指名读，老师指导读，男女生赛读。

　　6、齐读第1小节。

　　（二）学习第2小节。

　　1、梦从哪里来？又到哪里去？（板书）乐乐坐在床上怎么也想不明白，谁来读读他的想法？（出示第2节诗）指名读，老师范读指导，学生练读，全班齐读。

　　2、乐乐多么想把梦娃娃找回来呀！你们能不能帮帮乐乐，告诉他到哪里才能找到梦娃娃呢？学生交流自己的想法，积极出主意。

　　3、咱们把1、2自然段连起来读读吧。

　　4、老师替乐乐谢谢大家。在你们的帮助下，乐乐找到梦娃娃了吗？