教学目标：

　　1．使学生熟练掌握十几减8、7、6的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。

　　2．训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩证唯物主义的鈥準挛锲毡榱�系鈥澋墓鄣愕钠裘山逃�。

　　教学重点：

　　掌握多种计算的方法

　　教学难点：

　　正确熟练地计算，提高计算的正确率

　　教学准备：

　　计算卡片

　　教学过程

　　一、复习

　　教科书Pl5第4题

　　二、课堂练习

　　1．完成P16页的第7题。

　　首先帮助学生理解题意，在练习本上写减法算式，教师在巡视过程要加以提示，发现问题及时指导，提醒学生不要漏写。

　　2．完成P16页的第8题。学生独立完成，全班订正，对个别减法题目要求学生说出思考过程。

　　3．完成P16页的第9题。

　　学生独立完成，集体订正。

　　三、数学游戏

　　教科书P16页的第6题。教师准备好两套不同颜色的卡片，一套写上14鈥�8、12鈥�5、12鈥�4、16鈥�9、15鈥�8、ll鈥�3、14鈥�9、14鈥�8、13鈥�6、13鈥�8等算式卡片；一套写上5、6、7、8等数字卡片。开始鈥溦遗笥砚�澯蜗贰�

　　游戏开始时，教师先指定一名手拿数字卡片的学生到讲台上来，比如：5。这名学生手举卡片问全班学生：鈥�5，5，你的朋友在哪里？鈥澫旅婺免��14鈥�9鈥潯⑩��13鈥�8鈥澘ㄆ�的学生接着说：鈥�5的朋友在这里。鈥澅咚担�边跑上讲台，站在拿5卡片的学生的两旁，再齐问台下的学生：鈥溛颐撬愕枚月穑库�澣�班学生齐答：鈥湺浴⒍浴⒍浴ｂ�澖艚幼湃攘夜恼啤�

　　其余各题也按上法进行。

　　四、布置作业。

　　五、小结：