苏教版小学语文一年级下册《识字2》教学反思
课文配以相应的插图,图文对照,识字,理解词语,认识事物,受到了美的熏陶。为此,我将读好拼音,读好韵文作为本课的重点。
我采取了多种朗读形式,让孩子们能借助拼音读通顺诗句,读通、读顺课文,最后以朗读课文达到要求者过关。以读为本,不是一遍一遍地呆读傻读,也不是小和尚念经有口无心。读一遍有一遍的目的,读一遍就有一遍的收获。
如:老师范读、指名读、男女生轮流读等等,使学生读中趣味盎然,培养孩子对学习语文的兴趣。
《苏教版小学语文一年级下册“识字2”教学反思》摘要:读形式,让孩子们能借助拼音读通顺诗句,读通、读顺课文,最后以朗读课文达到要求者过关。以读为本,不是一遍一遍地呆读傻读,也不是小和尚念经有口无心。读一遍有一遍的目的,读一遍就有一遍的收获。 如:老师范读...
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