外研一起1B M9 Unit2 I don't like ginger.教案

　　Aims:

　　1．使学生能够用鈥淚 don鈥檛 like鈥︹�澙幢泶镒约旱南埠谩�

　　2．学会单词ginger、onion、ice-cream.

　　3．在日常生活中运用学过的句子表达对食物的喜恶。

　　Focus:

　　I don鈥檛 like鈥φ庖痪湫汀�ginger, onion的发音。

　　Aids:

　　A tape recorder, multimedia computer, some teaching pictures of Unit two, some cards.

　　Teaching process:

　　具体教学过程

　　一、Warm-up.

　　全班一起进行游戏：单词大比拼。老师在黑板上画一个方格。在方格中央写上鈥渇ood鈥澮淮剩�

　　将全班分为四大组，四组轮流说出关于鈥渇ood鈥澋牡ゴ剩�不得重复前面已经说过的单词，说对一个得1分，

　　最后，哪个组说得最多将获胜。

　　二、Present the task and lead in.

　　将所有的有关食物的小卡片放在一个盒子中，请一个学生到前面来取出一张卡片后用鈥淚 like鈥︹��

　　或鈥淚 don鈥檛 like鈥︹�澙幢泶镒约旱南�

　　例如：学生取出单词卡鈥渁pple鈥澔蜮�淚 don鈥檛 like apples.鈥�

　　卡片中有鈥渙nion鈥澯脞�済inger鈥澋毖�生取出鈥渙nion鈥澥保�教授新单词鈥渙nion鈥潱�并对学生说：

　　鈥淚 don鈥檛 like onions. What about you?鈥澩�样的方法学习鈥済inger、ice-cream鈥潯�

　　（每个（淘<>课件网 www.TAOkejian.com ）新单词卡片3张，以确保学生能拿到新单词。）

　　三、New-text.

　　出示SBUnit 2活动1的挂图，让学生听录音，试着理解课文。听之前教师将对话中出现的食物卡片

　　贴在黑板上，让学生听录音，在Sam喜欢的图片下打鈥湥库�潱�不喜欢的则打鈥溍椻�潯＜觳檠�生的听力情况。

　　四、Finish-task.

　　完成运用任务2。

　　教师放录音之前，先请学生仔细观察左右两边的图，然后教师放第一遍录音，让学生认真听后独立完成，

　　然后再放一遍录音，让全班对答案。两人一组进行练习，一个人指上面的图模仿练习2的例句向另外一个人提问，

　　完成后，可在全班进行展示。

　　2．完成运用任务1。

　　在听录音之前，教师先请学生自觉地去看每一幅图，然后教师放录音，要求学生认真听，

　　并用最快的速度找出与听到的句子相对应的图，同桌两个人比一比，看谁的反应快。两人一组进行练习，

　　学生A说句子，学生B指图，然后交换角色继续练习。

　　3．完成运用任务3。

　　请学生依次看清每一幅图后根据自己的喜好在图的右下角画鈥湥库�澔蜮�溍椻�潱�要求学生在做的同时，

　　自己在心中说：鈥淚 like鈥�/I don鈥檛 like鈥︹�澊�所有学生都做完后，请几个学生到讲台向全班汇报自己的答案。

　　五、Homework.

　　复习，听录音巩固课堂内容。

　　回家对家人表达自己的爱好鈥淚 like鈥︹��/ 鈥淚 don鈥檛 like鈥︹�潯�