沪教数学二上：《游海岛－谁先上岸（巧算）》教案

　　知识目标：

　　理解一个加数增加而另一个加数同时减少相同的数，和不变。理解被教学 减数和减数同时加上或减去相同的数，差不变。运用这两个规律对题目巧算。

　　能力目标：

　　培养学生的计算策略能力。 情感：鼓励学生探索计算规律的奥秘，从而激发学生学习数学的兴趣。

　　教学重点:

　　理解同向变化和反向变化，能应用其规律进行计算。

　　教学难点:

　　运用这两个规律对一些题目巧算。

　　教学过程

　　复习导入：

　　一、出示数射线。

　　师：这里的 a、b、c 分别表示什么数？

　　他们分别最接近那个整十数？

　　生：a＝28 b＝57 c＝81；

　　a 接近 30，b 接近 60，c 接近 80。

　　师：我们上节课去的海岛，你们还想去游玩吗？

　　师：这次我们的好朋友也和我们一起去，让我们出发吧！

　　（课件演示）出示课题： 《游海岛》

　　二、探究新知：加法:

　　师：小亚和小巧来了，她们乘坐小船来到了码头，可是码头上出现了障碍，请你们帮助她们？

　　26 ＋18 ＝ □ □ ＝

　　请你们用最快最好的方法计算出答案。

　　学生小组合作探究好方法。

　　汇报交流。

　　小结：

　　师：你们发现了什么规律？学生讨论。

　　课件演示：

　　小白鸽：

　　将一个加数变成整十数就容易了。

　　小练习师：让我们用发现的规律来练习几个题目吧？

　　69＋ 16 ＝ □ □ ＝

　　45 48 ＝ □ □ ＝

　　38 17 ＝ □ □ ＝

　　小朋友独立完成题目后交流。

　　小结：一个加数增加的数与另一个加数减少的数相等，和不变。