教学内容

　　教科书第70页的例1和第71页上鈥溩鲆蛔鲡�澲械牡�1～3题．

　　教学目的

　　使学生学会两位数减一位数退位减法的口算方法，理解算理，能够正确地进行口算．

　　教具、学具准备

　　教师准备口算卡片，演示教科书第70页例1的操作过程用的投影片或者贴图绒板．每个学生准备小棒5捆零8根．

　　教学过程

　　一、复习

　　1．54＋8＝ 36＋7＝ 75＋6＝ 29＋5＝

　　4＋37＝ 6＋86＝ 9＋43＝ 7＋58＝

　　2．12－7＝ 15－8＝ 13－6＝ 14－5＝

　　20＋4＝ 50＋3＝ 7＋60＝ 5＋30＝

　　3．30＋（11－4）＝ 40＋（15－9）＝

　　10＋（13－7）＝ 20＋（10－6）＝

　　二、新课

　　1．教师出示鈥�23－2＝鈥澣醚�生口算，并让学生口述是怎样计算的，强调要先算个位数减个位数．

　　2．教学鈥�23－7鈥潱�

　　教师：我们会算23－2了，那么23－7怎样算？个位上的数不够减该怎么办？（教师提出问题，学生能答更好，不能答就留待下面解决．）我们先用学具摆一摆．

　　教师让学生拿出两捆小棒和三根单根小棒．

　　教师：想一想，怎样从这些小棒中拿走7根小棒．

　　教师巡视，让先摆出小棒的学生说一说是怎样做的．

　　（学生：单根的小棒不够7根，就拆开一捆把10根小棒和3根合并在一起，再拿走7根小棒．）

　　教师根据学生的回答，用投影仪或贴图绒板演示这一过程：

　　然后，教师让学生再用小棒摆一摆，边摆边小声说说摆的过程．单根的不够减就要拆开一捆，10根和3根合在一起是13根，从13根里去掉7根剩6根，和原来的一捆合起来是16根．

　　接着，教师利用黑板上的算式，引导学生说出并理解口算过程：

　　23　－ 7 ＝ 16

　　／　＼　 鈫�

　　10 13─┘6

　　23－7，3减7不够减，要从20中拿出1个10，和个位数合并在一起.13－7＝6，剩下的10再加6得16．