小学语文第三册:《清澈的湖水》第一课时 教案
教学目标:
1、会认12个生字,会写8个生字。
2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。
3.有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。
教学重点:
会认12个生字,会写8个生字。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
教学难点:
感受风景的优美和小洁心灵的美好。
教学准备:
收集图片,制作课件
第一课时
教学目标:
1、学习本课生字,重点教学鈥溁谩⒂场⒕怠⑷遭澋茸值亩烈簦厥忧昂蟊且舻慕萄А
2、
教学重点:
认字、写鈥準А⒕酢⒌簟⒋4个生字。
教学难点:
通过学习带有生字词句子,初步感知课文。
教学准备:
课件、图片
教学过程:
一、欣赏导入,谈话揭题
1、同学们坐得真端正,老师奖励给你们几张图片,那你可看仔细了。(播放湖水的图片)
2、谁来说说你看到了什么?你都看到了怎样的湖水呢?
3、今天我们就一起来学习第27课鈥斺敯迨榭翁猓呵宄旱暮
(1)老师请一位小朋友来读读这个词:清澈。(认读清澈,要求读准字音。)
(2)理解词义:在这里鈥湷衡澴值囊馑际乔濉A昧肆礁銮遄掷葱稳莺得髁撕芮搴芮濉
(3)齐读课题,读出清。
二、我会学(检查预习,学习字词)
1、现在请我们把书本轻轻地翻到129页,自由地把课文读一遍,哪个生字宝宝或是句子难读多读几遍,老师相信你们一定能把课文读通顺的。不会读的可以问问同桌或举手问老师。
2、瞧,生字宝宝来了。我们来认识一下吧。(带拼音)
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镜 映 扔 赏
侧、龟、 蕉、 跨
(1)准备好了吗?把它读得正确。开火车读。
(2)好样的,现在老师让拼音宝宝先藏起来,小朋友还能读正确吗?
(3)同台一起读。
4、现在让我们一起来和字宝宝打招呼吧。你还会有新的发现呢!女同学读第一排的生字,男同学读第二排的生字。全班读第三排的生字。读完了你发现了什么特点呀?
5、你们真会发现!第一排的字宝宝都是前鼻音,第二排的字宝宝都是后鼻音。那这几个词语你会读吗?瞧它们来了。小组开火车读。(课件出示)
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