教材分析

　　在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友，本课用回答的形式，介绍了6种动物尾巴的特点，同时配了6幅栩栩如生的插图。课文那简明易懂、朗朗上口、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。

　　教学目标

　　1、识12个生字，会写3个字。认识1种笔画“”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。

　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。

　　3、了解一些动物尾巴的特点。

　　教学重点

　　1、认识12个生字，会写3个字。认识笔画“”和两个偏旁“八”和“鸟”。

　　2、能够正确、流利地朗读课文、背诵课文。

　　教学难点

　　读好文中句子

　　媒体运用：班班通

　　预设过程：

　　（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）

　　第一课时

　　一、激趣导入，揭示课题

　　今天，老师要带小朋友们到动物王国去参加一场有趣的比赛。比什么呢？赶快拼拼吧！齐读课题两遍，提示“巴”是轻声。

　　师：让我们一起再整齐大声的读一遍，告诉所有的小动物比赛就要开始啦！

　　二、初读课文，扫清障碍：

　　1、自由读，要求做到：

　　A、把自己不认识的字圈出来。

　　B、多读几次，读准字音，读通课文。

　　C、同桌互相检查朗读情况，交流容易读错的地方。

　　D、出示课文，检查学生读课文的情况。

　　2、学习检查二类字：

　　A、将本节课的二类字写在黑板上，学生下来注音（多种形式学会认读）　　B、学习词组

　　三、研读课文，整体感知

　　1、小组内读课文，想一想，都有谁来参加比尾巴呀？它们的尾巴都有什么特点呢？

　　2、小组交流

　　3、全班交流

　　来参加比尾巴的有（ ），“长”、“短”、“好象一把伞”、“扁”、“弯”、“最好看

　　三、书写生字。

　　1、读书要想上第三级台阶就不容易了，那得学习了课文，理解了内容才能达到。好了，咱们趁动物们还没来，把生字写了吧！

　　（小黑板出示）

　　2、认读、组词。

　　3、引导观察三个字的共同笔画撇折及在三个字中的异同。