一、 教学目标：

　　1、 学会复韵母ie üe er、整体认读音节ye yue及他们的四声，并能读准音认清形，能正确书写。

　　2、 能使学生正确熟练的拼读声母与复韵母ie üe er组成的音节。

　　3、 培养学生会学习爱学习的好习惯。

　　二、 教学重点：

　　学会复韵母ie üe er和整体认读音节ye yue及他们的四声和拼读。

　　三、 教学难点：

　　学生能正确的区分复韵母ie üe 和整体认读音节ye yue 。

　　四、 教学过程：

　　1、 课前准备：

　　1）、拍手背诵三字经

　　2）、带动作复习背诵《小白兔》

　　3）、鼓励孩子们做一个认真听话，勇敢大胆想问题，回答问题的孩子。

　　2、复习导入：在我们的拼音王国里有许多拼音宝宝，不知道大家还认识他们吗？

　　1）、出示i和yi，ü和yu 让生读，说出分别代表什么？

　　2）出示j ju

　　q ü qu 让生拼读，说说两点省略规则

　　x xu

　　3）、出示复韵母ai ei ui ao ou iu开火车读

　　3、新授：

　　（1）ie的学习

　　出示椰子图，观察图上画的是什么？导出ie。

　　A、 教授发音方法

　　B、 指名读

　　C、 游戏巩固读音，同桌各拿出i和e，往一起相撞发出ie的音。

　　D、 游戏找朋友拼读。把b p m藏着学生那里，找不同学生来找朋友，找到后拼读。

　　（2） Ye的学习

　　故事引入，在一个风和日丽的早晨，ie一个人走在公园散步，走着走着突然听到后面有叹息的声音，回头一看原来是一片叶子。于是ie就问叶子怎么了? 叶子说：“我没有朋友，很多小朋友都不认识我，我很伤心。”ie是个热心肠的人，它想到自己的名字和叶子的音很像就想帮助叶子，可是又一想我是个复韵母不能独立成音节给汉字注音，于是它就请来了y。i把位子让给了y于是就成了整体认读音节ye。

　　A、 教读发音

　　B、 指名读，开火车读

　　C、 戴帽子标调读

　　（3）üe的学习

　　出示月亮图：A、根据ie的发音方法，自己试着发音。