小学语文二年级上册《画家乡》教学片断及赏析
片断:
(出示师家乡的美景图片,一边出示一边讲解,吸引学生的注意力,引发学生的想象)
师:同学们,这就是老师的家乡,你们觉得美吗?
生:美。
师:你们说说它美在什么地方呢?
生1:老师的家乡有一条漂亮的小河,河水是那么清,那么美。
师:你用了一个非常棒的词语“那么……那么……”
生2:老师的家乡有弯弯曲曲的山路,有风景优美的大山,山上还开满了五颜六色的鲜花,真美啊!
师:你的语言比图片更美。
生3:老师,你的家乡真美,我真想把我的家乡也介绍给大家听听。
师:老师真想听听,今天我们教师里也来了几位小朋友,他们也带来了自己画的美丽家乡图,我们一起去欣赏吧。
(板书课题,生齐读课题)
师:同学们现在读读课文吧,读准字音,读通句子。
生自由读课文。
师:我们不仅要把课文读通顺,还要选择一处你认为最美的地方反复读一读。把那美丽的景色和你对这景色的喜爱读出来。
生继续放声读课文。
赏析:
“课堂是学生主动学习的场所,学生是学习的主动者,课堂上理应让学生畅所欲言,自主互动”。通过美丽的图片以及老师声情并茂的讲解,为学生创设了良好的学习氛围,将学生带入情境,让学生说说自己发现的美,为孩子们创设了良好的自主说话情境,让学生畅所欲言,不仅锻炼孩子们的说话能力,更激发了学生学习的兴趣。)
《小学语文二年级上册“画家乡”教学片断及赏析》摘要:了五颜六色的鲜花,真美啊! 师:你的语言比图片更美。 生3:老师,你的家乡真美,我真想把我的家乡也介绍给大家听听。 师:老师真想听听,今天我们教师里也来了几位小朋友,他们也带来了自己画的美丽家乡图,我们...
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