学习目标：

　　1、 在语言环境中认识生字6个，重点识记“盆、床、号、升”四个生字，认识部首“皿字底”。

　　2、 正确流利地朗读课文，能根据不同的提示语读出句子不同的语气。

　　3、 了解牵牛花、午时花、夜来香开花的时间，并能借助提示说一说这三种花是怎样提醒小白兔时间的，激发学生观察自然、探究自然的兴趣。

　　学习过程：

　　一、质疑引入 激发兴趣

　　1、出示图，谁能用一句话说说图上画着什么？（图上画着一面钟）

　　（1）拼读“钟”。

　　（2）记字形：看老师写这个字，你有什么好方法记住它？（形声规律）

　　写“钟”，口述：钟里面的很多部件都是用金属做成的，所以钟这个字左边是一个“金字旁”，它的右边是一个“中国”的“中”字，你发现了吗，它是一个——形声字。

　　2、游戏：拼一拼，认一认。（拼读音节后认识不同式样的钟）

　　“钟”可是个大家族，就让我们先来拼一拼，认一认这个大家族中的成员吧。

　　出示：闹钟 座钟 挂钟

　　让我们一起来认识这些不同式样的钟，这是——，这是——，这是——。

　　3.、听记句子，初步了解钟的功能。

　　生活中，我们可离不开钟。这是为什么呢？请你仔细听，用心记。

　　（钟能告诉我们时间，提醒我们起床、吃饭、睡觉。）

　　指名回答

　　出示句子：钟能告诉我们时间，提醒我们起床(chuáng)、吃饭(fàn)、睡觉。

　　学习生字：床、饭

　　4、小结，揭示课题。

　　钟的作用很大，它能报时，提醒我们起床、吃饭、睡觉，使我们的生活很有规律。

　　今天老师要带领大家去认识一种非常特别的钟。补全课题。齐读课题。

　　5、启发质疑：这是一个有趣的童话故事，读了课题，你想了解什么？

　　预设：花钟指的是什么？花钟是什么样子的？花钟是怎么报时的？

　　过渡：让我们带着这些问题，来读读这个故事吧。

　　二、学习课文。

　　1、老师给大家一分钟的时间，请小朋友自己读读课文，要求读准字音，努力地读通句子。再思考一下：课文中的花钟指的是什么？记时开始啦！