教学中我利用课本，对学生进行观察、想象、表达能力的培养。通过学习课文中的插图，一层一层引导学生仔细观察、大胆想象、清晰表达。如，让学生先看图，说出图的内容，再引导学生更进一步的观察，想象它们会说些什么。

　　在教学过程中，我还创设各种教学情情境以突破教学的重难点，引导学生渐渐进入文本，与文本中的人物换位思考，换位体验，从而理解课文内容，体会课文的情感。 “你就是小黄鸡，快告诉大家，你在想什么？” “你就是小黄鸡，你背着装满小青虫的篓子回家了，过了一段时间你肚子饿了，你会想到什么？”学生很快就被带入到文本的情境中来了。