说教材：

　　我要说课的题目是《最后一片树叶》，这篇课文时冀教版小学二年级语文上册第六单元的最后一篇课文，本单元的主题是“地球上的朋友”，所教学内容是通过学生学习来激发他们的兴趣和欲望，引导他们走进大自然，观察大自然，探索大自然。

　　《最后一片树叶》以一片树叶和一只鸟儿对话的形式，写出来树上最后一片树叶由不快乐到快乐的情绪变化，运用拟人手法巧妙地让小读者渗透率关于落叶的自然常识，以及要善于在自己身上或是周围找到快乐，要保护好植物和动物，让他们不再为生命的结束而叹息。

　　说教学目标：

　　1.学习本课生字，通过正确流利的朗读课文读准字音，读好长句，学写“紧、应、该”三字。 知道讲了关于鸟儿和树叶的什么故事。

　　2.通过分角色朗读2-5自然段，学习生字“停、枝、飘、息、烂”，分角色朗读树叶和鸟儿的对话，理解树叶不快乐的原因。

　　3.通过朗读第6自然段，配合图片演示树叶掉落到再次发芽的过程，明白树叶快乐的原因，了解自然界的神奇。

　　4.指导朗读第10自然段，抓住“飞”字，品味语言，体会树叶心情的变化。

　　教学重点：

     正确流利的朗读课文，认识本课生字，会写8个。 通过朗读感知树叶心情的变化。 理解文中树叶不快乐的原因 体会树叶的由快乐到不快乐的感情变化。

　　教学难点：

　　能理解理解文中树叶不快乐的原因 体会树叶的由快乐到不快乐的感情变化。

　　说教学方法：

       学生是学习发展的主体，教学是学生的组织者、引导着和合作者，在教学过程中引导学生积极主动的参与到教学活动之中，学生的参与状态、参与度是衡量教学效果的重要因素。

　　本课我将采用初读感悟——再读理解——拓展延伸等读悟结合方法，让学生通过思考、朗读、讨论、想象等方法，理解课文内容，感悟文章的中心，最后让学生联系自身的实际谈体会来深化对文章中心的理解，这样可以让学生参与到教学活动中来。从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变成为真正意义上学习的主体。