生

　　（三）“创举”升华主题

　　师：这段话里这一句比较难懂，谁知道“建桥史”是什么意思？【出示：这种设计，在建桥史上是一个创举，】

　　生：建桥史就是建桥的历史

　　师：不错。想看看中国的建桥的历史吗？

　　生：想

　　师：说起中国的建桥史，那就话长罗

　　生：那就长话短说嘛（大家齐声笑着说）

　　师：好，那就长话短说【出示：

　　在距今160万年以前，我们的祖先就能用木头架桥。

　　在距今2500多年的战国，才开始用石头建桥。

　　在距今2200多年的汉朝，才出现拱形的桥。

　　在距今1400多年的隋朝，才出现这种设计的赵州桥。

　　师：（师读出示的资料）这种设计在……时候出现过没有？（4次）我们把这种以前从来都没出现的，前所未有的做法，想法，举动叫做【出示：这种设计，在建桥史上是一个创举，】（圈出“创举”）我们来读读这个词语

　　生：。

　　师：我们的生活中有没有这样的创举？

　　师：（铅笔加上橡皮帽的故事）

　　师：你们还知道这样的例子吗？

　　生：（邮票打孔机的故事）

　　师：听了老师的介绍，我想请一个同学来读读这句话。大家认真听，听他读出了怎样的感情？

　　生： 1 2 3

　　师：你来说说，你听出了什么？

　　生1答不上来

　　师：你听出他是用怎样的语气读的吗？

　　生：他是用强烈的语气读的

　　师：这么强烈的语气是什么句子

　　生：感叹句【相机板书：叹】

　　师：范读后，我们一起读一读。

　　生

　　（四）感受“坚固”再次升华主题

　　师：讲到这里，我们已经了解到赵州桥的两个设计特点。孩子们，那们这样的设计，是否能经得住时间的考验呢？

　　请大家读一读第一自然段的最后一句话。

　　生：

　　师：谁来读读这句话？

　　生：赵州桥到现在已经有一千四百多年了。

　　师；是啊，就是这座桥，就是这座赵州桥，已经在河北赵县的洨河上屹立了1400多年，它见证了一个双一个王朝的兴起与衰亡，【一个一个出示经历的朝代】读

　　生：赵州桥到现在已经有一千四百多年了

　　师：仅仅是如此吗？1400多年，赵州桥发生了多少事啊，看看我们的史料记载吧【出示：赵州桥经历了九次战争