生：举手

　　师：呵！都会！来，扩词，(指课题回乡偶书里的回字)回字，怎么扩？

　　生：（指名）回家！

　　生：回避

　　生：回来

　　生：回去

　　师：还有什么呢？刘老师扩一个词好不好？回到！（指乡字）乡，谁会扩？

　　生：乡亲

　　生：家乡

　　生：故乡

　　师：嗯，很多，刘老师赞成在这里扩成家乡！（指偶字）偶，谁会扩？

　　生：木偶

　　生：偶然

　　生：木偶戏

　　师：小朋友，看看，按照刘老师扩词的办法，书就是我们这个书，是不是？

　　生：不是

　　师：就按照这个来，听刘老师的！回到家乡，偶尔捡到一本书。行吗？行不行？

　　生：行——

　　师：错！小朋友，记住了！回到家乡扩词是对的，偶，这里不能扩了，这里要用换，偶不是偶尔，是随意，随便，书，什么意思，换，就是写，回到家乡随便写了这首诗，理解了吗？跟着刘老师念，念这个解释过来的句子，预备——读！

　　生：回到家乡随便写了这首诗。

　　师：好！小朋友，来看刘老师教你的办法会了没有？把这种办法归纳一下，小朋友，掌握了这种办法以后所有的古诗你都会读了！第一个办法是，扩，第二个办法就是，换，古代的说法和现在的说法有所不同就要怎么样？换！诶，刘老师，刚才你说回到家乡随意得写了一首诗，一首诗这里没有啊，这里就是采取一个办法，补！知道吧！这里我们解释课文的标题就用了几个办法啊，就用了3个办法，

　　生：扩，换，补

　　师：很好，在读一遍，回乡偶书

　　生：回乡偶书

　　师：回到家乡随意写了这首诗（老师大声，孩子轻声，一起读）

　　理解了吗？

　　生：理解了！

　　师：好，还有四句，我们的任务很艰巨的，我们先来扩吧小朋友，我们先找最容易的，离，离开，家，家乡，离开家乡，回——

　　生：回去

　　师：在这里应该是回来。好，看刘老师是不是解释对了，听好，听清楚，看谁的耳朵尖，能够听出问题来。小儿子离开家了，大儿子回来了，他家里住房比较紧张，两个儿子在家里没有地方住。一个走，一个回来，对不对？

　　生：不对！

　　师：不对了要怎么弄呢？看看——谁来说说看，刘老师在解释这个句子的时候错，错在哪里？他把所有的词都是用扩的办法，是不是？而实际上，有两个地方是要换，对不对？哪个地方要换？错在什么地方？