冀教版小学三上《会变色的报春花》教学反思
本文讲述了达尔文小时候不但善于思考,积极提问,而且用自己的实际行动来验证自己的想法。对于现在衣来伸手,饭来张口的孩子们来说,非常有教育意义。不过,孩子们理解的还是比较到位的。鈥溛颐怯Ω孟虼锒难埃龅轿侍饣伎迹朴谔嵛省b濃湸锒闹猿ご蠛蟪晌镅Ш徒鄣奈按蟮旎耍有∩朴谒伎加泻艽蟮墓叵怠b濃溛蚁攵源锒乃担乙蚰阊埃ご蠛笪易龀龉毕住b澓⒆用欠追追⒈碜抛约憾赖降募狻1热纭痘岜渖谋ù夯ā氛馄挝模饕怯砂职趾托〈锒牡亩曰白槌傻摹N揖筒捎昧私巧缪莘ǖ睦识两萄А
初读课文时,小组分角色朗读,体会课文讲了一件什么事;细读课文时分角色朗读,体会小达尔文的爱动脑筋,敢想,敢做的品质;学完课文后的升华情感,感情朗读,注意读出小达尔文的好奇、自信的语气;爸爸的惊讶、器重之情。通过分角色朗读,学生体会出小达尔文是一个敢想、敢说、敢做,勇于探索的孩子。同时,分角色朗读,让学生读得津津有味,很有兴趣,真正达到了快乐阅读的境界。
兴趣是根本,让学生快乐学习,快乐成长,尊重学生的兴趣很重要。只有学生自己爱上了语文,他才会体验得到学习语文的快乐,他才会饱含激情的学好语文。
《冀教版小学三上“会变色的报春花”教学反思》摘要:一件什么事;细读课文时分角色朗读,体会小达尔文的爱动脑筋,敢想,敢做的品质;学完课文后的升华情感,感情朗读,注意读出小达尔文的好奇、自信的语气;爸爸的惊讶、器重之情。通过分角色朗读,学生体会出小达尔文...
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