鄂教版三年级上册《卢沟桥的狮子》教学反思
《卢沟桥的狮子》教学反思
《卢沟桥的狮子》这篇文章全文围绕鈥溌登诺氖ㄗ哟笮〔灰唬翁饕欤嗟檬磺邂澙葱础?挝挠蒙蜗蟮挠镅裕⒘姓搿⒗爬派峡诘木涫剑崖登攀ㄗ拥男翁杌娴描蜩蜩蛉缟糁觯倥湟圆逋迹唤鋈醚腥缌倨渚常缂溻準ㄢ澲校一狡鹆怂堑拇丛煲馐丁
这篇课文的第2自然段后半部分描述了卢沟桥狮子的形态各异,教学时让学生通过边读边想象卢沟桥的狮子到底怎么样,理解卢沟桥的狮子各式各样,很有意思。
当我要求学生上来模仿时,他们个个模仿的惟妙惟肖。这个自然段最后有一个省略号,希望通过续写还有些狮子会干什么,去激发学生的灵感,用鈥溣械拟︹孟疋︹︹澖辛匪怠6偈保钩辆苍谀7率蹦腔渡τ镏械目翁帽涞醚蝗肝奚恕
我知道,又到了孩子们感到最困难的时刻了,我的一句句启发,看到的却是一张张发愁的面孔。这时,在我的左下方,传出了一阵很小的声音,一个小个子男孩好像在自言自语说什么?我走近了,一个微笑示意他站起来,可他有点紧张。看出了他的心思后,我马上大声的说:鈥溗荡砹嗣还叵担涯愕南敕ù蟮ǖ乃党隼础b澦冀峤岚桶偷乃灯鹄粹溣械谋淮笫ㄗ佑米ψ影丛诘厣希孟穹噶舜砦笏频摹b濃湹娜罚愕南胂蠛芊险夥ㄗ油肌U庋拍馨丫仓沟亩餍吹没钇鹄础b澯辛苏庋桓隹罚旅娴难帕懔阈切堑木倨鹆诵∈帧
学生们怕的就是说,怕的就是写,我想,只有通过平时课堂上这反复的刺激练说也许才能让他们有所提高。
《鄂教版三年级上册“卢沟桥的狮子”教学反思》摘要:生的灵感,用有的……好像……进行练说。顿时,还沉静在模仿时那欢声笑语中的课堂变得鸦雀无声了。 我知道,又到了孩子们感到最困难的时刻了,我的一句句启发,看到的却是一张张发愁的面孔...
相关文章: | ◇ 《卢沟桥的狮子》教学设计 | ◇ 人教大纲:《卢沟桥的狮子》教学设计 |
◇ 鄂教:《卢沟桥的狮子》教学设计 | ◇ 卢沟桥 |
|
|