一、导入新课

　　师：(板书“友”字)这个字，念——“友”

　　(在“友”字上加“”)这个字，念——“爱”, “友”字上面加了爪字头，就是手;秃宝盖可以看作是盛东西的器具，用手捧着东西送给朋友，以此表示友爱、喜爱、喜欢。你喜欢做什么?你们都喜欢唱歌吗?

　　师：其实，不仅你们喜欢唱歌，大自然里有许多可爱的小精灵也爱唱歌呢!请听：(课件一多媒体播放自然界的声音)

　　师：是谁在唱歌?原来，谁都有属于自己的歌!我们的新朋友大叶杨也爱唱歌。(板书课题，齐读)今天这节课，熊老师带小朋友们一起去听听大叶杨的歌唱。(课件二：课文朗读录音)

　　二、自读课文，复习生字词

　　师：你们也想读读吗?那你们也来读一读吧!请小朋友们把书打开，翻到12页，自由地，大声地读读课文，注意把字音读准。

　　师：都读完了吗?读的速度可真快!看到小朋友们读得这么认真，可爱的词语宝宝也想来凑凑热闹，我们来和它们打打招呼，好吗?(指名读，齐读)(课件三：词语)

　　刮风　响亮　学步　　悄悄地

　　勤劳　享受　凉爽　　捉迷藏

　　鼓掌　感谢　使　　　缝衣裳

　　师：我们来开开小火车，好吗?(开火车读)

　　三、学习第一节，感受大叶杨歌声的美妙和变化

　　师：和词语宝宝做了朋友，小朋友们的课文一定会读得更加流利。请小朋友再读读课文的第一节，一边读一边想：你从哪儿可以看出来大叶杨特别爱唱歌?

　　生：大叶杨成天喜欢哗啦啦地歌唱。

　　师：“成天”是什么意思?(一整天，从早到晚)你从什么地方可以感受到大叶杨“成天”都在唱歌?

　　生：大叶杨刮风时唱，下雨时唱，没有风雨也在唱。

　　师：大叶杨果然是特别爱唱歌，你看它刮风时唱，下雨时唱，没有风雨时还在唱。她可是一天到晚都在唱呢!我想它的心里肯定也是成天都很——快乐，开心!谁愿意做这棵快乐的大叶杨，试着读一读第一句?

　　师：大叶杨刮风时唱得怎样?谁愿意欢快地读一读这句?(板书：欢快)