小学语文西师大版二上《亡羊补牢》教案
教学目标
★有感情地朗读这则寓言。
★学会本课生字新词,注意多音字“圈”的读音。
★理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,
教学重点
★引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,
★并能联系学习、生活实际,谈一谈感想。
教学准备
★多 媒 体
教学过程
一、播放动画激趣
教师播放《亡羊补牢》这则成语故事。
学生观看后,思考:“亡羊补牢”的意思。
“亡羊补牢”的理解
二、理解题意
看了故事之后,你知道
1、“亡羊补牢”是个成语什么意思吗?这个成语中有不理解的字吗?
2、指名解疑。
亡:丢失。
牢:关牲口的圈,在文中指羊圈。
“亡羊补牢”的意思:丢失了羊再去修补羊圈,还不算晚。
学生思考回答 题意理解
三、初读课文,学习字词
教师出示朗读要求:请同学们朗读课文,标出自己不懂的生字。
教师强调重点、难点的生字。如:多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。(将重点字帖在黑板上)
学生朗读掌握难点生字
注意多音字“圈”的读音。
四、指名朗读,交流疑问
教师指名朗读,同时提出要求:通过听读,你对课文有什么质疑?
学生可能问道:养羊人一共丢了几次羊,为什么丢?养羊人对街坊的劝告,开始是怎么想的?后来又是怎么想、怎么做的?结果怎样?
学生以小组为单位。
教师引导学生分析解决疑点。
学生交流自己的疑问
引导学生紧扣课题
五、 课后延伸
如果这个人再不修羊圈,会出现什么后果?
学生交流
意见正确即可
六、教后小结
今天我学到了什么?
今天我的收获是什么?
学生交流
意见正确即可
板书设计
亡 羊 补 牢
丢 失 羊 圈
《小学语文西师大版二上“亡羊补牢”教案》摘要:中有不理解的字吗? 2、指名解疑。 亡:丢失。 牢:关牲口的圈,在文中指羊圈。 亡羊补牢的意思:丢失了羊再去修补羊圈,还不算晚。 学生思考回答 题意理解 三、初读课文,学习字词 教师出示朗读要求:请同学们朗读...
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