一、导入：

　　这节课我们继续学习第23课《神奇的鸟岛》，齐读课题。

　　鸟岛到底神奇在哪里呢？我们就一起去探个究竟。

　　1、首先请同学们回忆，课文是从哪几方面来介绍鸟岛的？ （板书：鸟多 鸟岛保卫战）

　　2、课文哪部分描写了鸟多？（第二自然段）

　　快读读第二自然段看看作者是从哪几个地方来具体描写的？（板书：天 地 湖）大家看，作者在描写景物时是有一定的顺序的，先描写了天上的鸟，然后描写了地上的鸟，最后写了湖水里的鸟。每个方面又是怎样写具体的呢？请同学们默读课文第二自然段，画出描写鸟多的词句，并做批注。

　　二、反馈：

　　师：我们先来看看天空中是什么样子的？指名读，谈理解。

　　①鈥溙�头看，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。鈥�

　　鈥溡蝗喝衡�潱耗竦氖�量多。

　　鈥満斓摹⒗兜摹�白的、花的鈥潱貉丈�多，给人一种美的感受。

　　（提示批注补充或修改）

　　板书：颜色多。

　　师：天空中有这么多种颜色，你感觉怎么样？（美）所以说组成了一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。

　　A 带着你的感受读读这句话鈫捴该�读（其他同学想象天空中是什么样子的？）

　　B 指名说说。

　　C 现在我们就来亲眼看一看。（出示课件）

　　D 你们为什么发出惊叹声？

　　E 带着你的感受，我们一起来读读这句话。（课件）

　　过渡：从天空中的一群群飞鸟我们感受到了鸟多，接着呢？谁来读句子，谈理解。

　　②鈥湹屯房矗�满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。

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　　鈥湼髦指餮�鈥潱耗穸啵ㄖ掷喽啵�。

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　　生：谈理解。

　　师：把鈥湶遄汊�澔怀赦�溌浣赔�澬新穑渴宰哦炼痢Ｋ得骼碛伞�

　　师：你想象一下，这是一幅怎样的画面？假如你就在岛上，你会怎样走？为什么？带着你的理解读读这句话。鈫挘ǔ鍪究渭�）大家看，地上的鸟多不多？多的怎么样？（让我们无法下脚）鈫捄湍阆胂蟮囊谎�吗？鈫捚攵痢�