小学语文北师大版六年级上册《瑞恩的井》教学案例
教学背景
《瑞恩的井》是一篇拓展阅读的文章,记叙了加拿大一个普通家庭的一个普通的男孩瑞恩,受到一年级老师的鼓励,深信为喝不到清洁水的非洲人民打一口井是一件好事。为此,他不断努力,终于通过做家务赚到了打井所需的七十美元。几年后,这个六岁孩子的梦想竟成为千百人参加进来的一项事业。一个六岁的孩子,能够梦想并通过实际行动帮助那些贫穷的人们,这是一种多么高尚的品质啊!
教学片断
生:做行动的巨人!昨天“每日格言”里写着语言的巨人是行动的矮子。当我看到瑞恩的梦想变成现实的时候,我懂得了人要做行动的巨人。
师:你是一个细心并且善于思考的孩子,相信你一定也会成为行动的巨人。若干年后,你的梦想也会实现!
生:光有梦想不行动就会成为白日梦。
师板书:说的真好!(板书梦想+行动=现实)瑞恩说出自己的梦想的时候虽然小声但很坚定,就是这坚定的声音,促使他克服了一个有一个困难,他用自己的行动唤起了更多的人的关爱和帮助,这就是──
教学反思
在我第一次读这篇文章时,就被深深打动,也正是教育学生的好素材。
因为是阅读课,所以打算一节课完成。我根据教学建议中所说的“重点和亮点放在学生的感悟上,让学生谈自己的感受”这一点上,效果非常好。孩子们读完课文后,踊跃地谈自己的看法,而且说的非常到位,抓住了重点。比如:瑞恩是一个富有爱心的孩子、瑞恩虽然大部分时间用来做家务了,但没有耽误他的学习等等。这节课上几位学习成绩差的学生表现得特别好,每个问题都能说到点上,说明他们这节课真的用心听了,认真想了,最让我感到惊讶的是江虹成把课后第一题回答得很准确。下课我跟他谈了话,对他这节课的表现提出了表扬,希望他每节课都能像这次一样认真。他非常地高兴。
因为是一节课完成,所以给学生读的时间就相对地少了。我想以后,不管是讲读课文还是阅读课文,一定给学生充分阅读的时间。
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