说教材

　　《夜莺之歌》是第七单元的课文，这个单元以“战争”为主题，选取了六篇课文。反映的主题既有揭露战争的残酷的，又有歌颂战争中的人民勇敢.爱国的。选材广泛，内容丰富，多角度、多方位、多层次地反映了战争主题。

　　《夜莺之歌》这篇文章记叙了在苏联卫国战争中，一个被称作“夜莺”的孩子，把一支德国军队引进游击队的包围圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了夜莺的机智、勇敢和热爱祖国的思想品质。夜莺是作者倾注感情刻画的一个人物。作者先将这一人物至于苏联卫国战争这一背景下，通过人物的外貌、语言、动作描写来表现人物的性格。教学时，我打算引导学生理清文章的主线，以夜莺的歌声为线索，抓住夜莺给敌人带路，给游击队员报信，帮助游击队员歼灭敌人这件事，让学生通过找重点词句，从夜莺的外貌、动作、语言等方面体会人物的思想品质。

　　说学情

　　1、我们班的学生有着积极的学习态度，而且通过以前的学习，学生发现问题、解决问题的能力有所提高。因此，学生在预习时能自主学习生字词，能基本了解课文的主要内容，并能作出简单的批注。课堂上，学生善动脑，能在教师的引导下，抓住重点词句理解课文，体会作者表达的思想感情。

　　2、《夜莺之歌》一文说讲述的内容与孩子们现在的生活有一定距离，所以课前要引导学生查阅有关资料。

　　说教学目标

　　1、学习生字新词，积累“瓦砾、耷拉、木屑、盘问、轻蔑、婉转、阻击、寂静、沉寂、聚精会神、兴致勃勃、呻吟”等词语。

　　2、自读课文，概括叙述主要内容。

　　3、理解含义深刻的句子，体会小夜莺的机智勇敢，激发爱国情怀，教育学生为世界和平作贡献。

　　说重点难点

　　引导学生通过对小夜莺的外貌、语言、动作的句子的品悟，来分析小夜莺的形象，从而感受小夜莺机智、勇敢的品质和热爱祖国的思想感情。

　　说教法

　　我们知道，“教学有法，但无定法，贵在得法。”本着简简单单教语文，扎扎实实促发展的教学原则。根据本课教学目标和小学语文新课标中高年级的阅读要求，我主要采用“质疑问难——理解感悟——感情朗读”的自主、合作、探究的方法进行教学，体现阅读教学“以读为本，读中感悟”，让学生自己提出问题，消除学习上的依赖心理，使学生由一个被动接收者变为主动学习者，发挥学生的主体作用，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考，从而受到情感熏陶，获得思想启迪。