生：会思念家乡的亲人和朋友们

　　生：还会思念家乡的水。

　　生：思念家乡的风景。

　　生：思念以前教他的老师。

　　师：还会思念什么？

　　生：思念同学

　　生：思念家乡的土地

　　生：思念美好时光

　　师：是啊，思念美好的时光，或许就是这几个小孩，也是在这样一个静静的夜晚，在看月亮，读《古朗月行》（节选）

　　生：（师生一起读）

　　师：如果给“呼”组词，怎么组？

　　生：呼叫

　　师：呼叫一定是大声的，你来！一轮明月升起来啦！

　　生：（低声）白玉盘

　　师：这是你最大的声音吗？

　　生：（大声）白玉盘

　　师：还可以组成什么词？

　　生：呼唤

　　师：这唤字与叫字是不一样的，“叫”是声音响，那么“唤”是有情感的。

　　生：白玉盘

　　师：还可以组成什么词？

　　生：呼吸

　　生：招呼

　　师：打个招呼还应该有动作吗！

　　生：（做手势）白玉盘

　　师：还可以怎么“呼”？

　　生：呼喊

　　师：呼喊与呼叫差不多的，个同学能替我想想，哪一个词也是“呼”出来的，并且很开心的？

　　生：欢呼

　　师：欢呼同意吗？什么是欢呼，我们站起来试！（注意声音、表情、动作）

　　一轮明月升起来啦！

　　生：（欢呼状）白玉盘

　　师：这个时候什么心情？

　　生：开心、喜悦、高兴

　　师：其实20多年后，在这样一个静静的夜晚，李白看到的那一轮明月还是小时候的白玉盘，还是小时候的“瑶台镜”，他的心情还是小时侯的喜悦与高兴吗？这时候是怎样的心情？

　　生：悲伤、低落

　　师：再看这根心情线，这个最低处一定是李白最悲伤的时候，起起落落的地方是因为哪些字？哪些景？我们一起来念！

　　生：（师生一同念）

　　师：那个字？月，圈出来，霜，圈出来。这个叫什么如霜？月光如霜，一起读一读这个词！

　　生：月光如霜

　　师：很好！中国的文人心里十分悲伤，但他不说出来，他说“月光如霜”，说明他此刻内心很——

　　生：悲伤

　　师：以后我们念诗读到月啊，霜啊，都是诗人要抒发一种心情叫悲伤。再念下去，举头望明月，那个字？

　　生：望 月

　　师：低头思故乡，哪个字？

　　生：故

　　师：这个故字我们一定要和另外一个字连一起叫故乡！李白真的能看到故乡吗？他唯一能看见的是什么？