一年级上册 朱自清的《绿》片断赏析
总体规划: 体裁 内容 大处着眼 小处落笔
本文
选自《温州的踪迹》 游记散文 绿是标题 也是全文描写的对象 更是全文的抒情线索
作者 不为五斗米折腰 体现一种民族气节 民族精神 中国人的傲骨 这一件事即可说明一切
这不同于一般的游记散文,而是通过梅雨潭水的绿来抒写作者心中之情。
文章的结构 清晰 精巧
问题设置:请为文章划分一下层次。
第一段 开头开篇点题简洁明了 开门见山 切入主题 设置悬念引出下文
第二段 描写梅雨潭 梅雨亭 梅雨瀑
问题设置:分别使用了哪些词语动情的描写了这些景物的哪些特点?
示例:
梅雨瀑:“镶在两条湿湿的黑边里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了”。
一个“镶”字活化出瀑布处在山涧中的状态,准确恰切,形象逼真,富有立体感,难道这不正是作者铺陈在读者面前的一幅山水画吗?
梅雨亭:“踞在突出的一角的岩石上,上下都空空的,仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。
一个“踞”字,气势尽出,一个“浮”字,神态毕现,一“踞”一“浮”,化静为动,把凌空而立、翼然石上的梅雨亭写得神采飞扬,惟妙惟肖。
第三段 着眼于梅雨潭水的绿色 全身心的投入 喜欢 至爱
作者是如何由梅雨瀑过渡到眼前的潭水的绿的?哪一句起到了过渡的作用?而潭水的绿又是如何吸引着作者的脚步与心灵?
(瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。)(梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,)
“鞠躬”一词可否换成“弯腰”?为什么?(一种敬意 一份尊敬 一个敬仰 尊重的爱意)
那么作者心中的梅雨潭水的绿究竟如何的奇异呢?绿有哪些特点呢?(赏析开始)
以下为板书:(学生不会按顺序的 总结出来一个的话 教师就写在相应的位置上)
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