小学语文三年级上册《天气预报》教学反思
在本学期组织的第一轮听评课活动中,我上了一节《天气预报》让各位领导和老师们听评。
本节课我利用多媒体课件进行导入,引起孩子们的兴趣:鈥溄裉斓奶炱婧茫颐且黄鹑ソ加伟桑♀澘渭鍪厩缋实奶炜眨毙∨笥衙撬孀乓衾指吒咝诵私加问保炜罩泻鋈幌缕鹆擞辏鎏炱谋浠蕹#嗣浅雒判枰炱けǎ⒆用侵懒颂炱けǖ闹匾浴K栽诮萄Щ疃卸挤浅5娜险妫巳ひ埠芘ā
在教学中我始终以天气的的变化为导线,根据天气的变化同时出示各种天气符号的标志,晴、阴、小雨、大雨、雨夹雪等,引导孩子们分别认识了这些标志符号,结束部分天气又变的晴朗,和孩子们一起继续去郊游,前呼后应。以游戏的形式让孩子们关注了天气的变化,并认识了各种天气的标志符号,本节课使孩子们在愉快的游戏中学到了知识,学得轻松快乐。
当然在教学过程中也有很多的不足之处,比如有的老师给我提出:设计的教学内容有点多,教学时间长等问题,这些问题我都会虚心接受,使自己的教学水平再上一个台阶。
《小学语文三年级上册“天气预报”教学反思》摘要:起孩子们的兴趣:今天的天气真好,我们一起去郊游吧!课件出示晴朗的天空,当小朋友们随着音乐高高兴兴郊游时,天空中忽然下起了雨,引出天气的变化无常,人们出门需要听天气预报,孩子们知道了听天气预报的重要性...
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